如何辩证看待小学语文习作教学的弊端与优化

摘要：作文课程是小学生语文能力的输出课程，为了让小学生正确地对待语文写作课程，教师需要不断引导学生们进行习作学习，还要增加小学生的输入量，学习优美的表达方式，从而有效提高小学生的习作能力。本文从小学语文学科习作教学入手，提出几点相关的弊端与优化要点，希望能够给小学语文教师提供帮助，提高小学生语文习作课程的学习质量。

关键词：小学语文 习作教学 对策 

单位：洪洞县山焦第一小学; 山西临汾041600