优化小学语文低年级的识字教学

摘要：识字教学是小学低年级语文教学中的重点教学内容,对小学生来讲,识字教学不仅有助于今后的语文阅读,还能提升其写作水准。但是小学低年级识字教学现状不容乐观。基于这种情况,小学低年级的语文教师应该逐步优化当前的识字教学课程,以学生为主体开展利于学生发展的识字教学。本文就以优化小学语文低年级的识字教学为研究课题,系统地进行阐述和研究。

关键词：小学语文 低年级学生 识字教学 优化 

单位：广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县板升乡中心小学; 广西河池530817