摘要：在小学英语教学过程中,教师要激发学生学习英语的积极性和主动性,培养其学习兴趣,提高英语教学效果。 课堂提问是外语教学常用的教学手段,也是课堂师生会话的一种形式。它的过程性和交际性引发了作者对其语用意义的 思索。本文从言语行为理论、会话合作原则和语用关联三方面阐述了任务型课堂提问的语用价值,以便使外语教师从课堂 提问这一侧面,了解任务型语言教学的实践价值和理论含义。
关键词：小学 英语 教学 培养 兴趣
单位：陕西省西安经开第五小学; 陕西西安710018
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