摘要：为了适应我国研究生教育战略转型的需要，本文提出了三种研究生教育评估新思维：树立常态思维，发挥监测评估的功能；建立平等思维，尊重利益相关方的多元价值；强化开放思维，重视过程和结果的公开透明。应该处理好研究生教育评估的四对辩证关系：评估指标要把握单维与多维，评估内容要兼顾个性与共性，评估方法要协调质性与量化，评估要素要统筹过程与结果。

关键词：研究生教育评估 监测评估 评估思维 

单位：清华大学教育研究院 北京100084