摘要：高中历史教学过程中，历史教师不能只把传授历史知识作为主要目的，而学生对历史知识的掌握程度，也不应是历史课程学习唯一和最终的判定标准，而应该以培养学生历史学科素养、促进学生全面发展为核心目标。

关键词：高中历史 学科素养 教学改革 学生全面发展 历史知识 

单位：河北省石家庄外国语学校