摘要：党的报告明确提出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。新时代的“新”，意味着不同以往，突出表现在中国社会主要矛盾已经转化，人民对美好生活的向往成为了我们未来一段时间的奋斗目标；新时代的“新”，不仅意味着中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，也意味着中国社会的发展整体“升级换代”。教育与学校要深入把握这一新的历史方位，调整自己，重新出发。

关键词：好教育 学校 中国特色社会主义 社会主要矛盾 历史方位 

单位：北京师范大学教育学部; 教育部小学校长培训中心