教育公平是社会公平的重要基础,是维系社会公平正义的基石。党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视教育公平问题,明确提出要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。推进教育精准脱贫是促进教育公平的重大举措,重点帮助贫困人口子女接受教育,阻断贫困代际传递,把教育作为精准脱贫的重要手段和实施路径,...
由于没有宪法的授权,美国直到1980年才建立了内阁级的联邦教育部。美国联邦教育部在存在的30多年里,受到各种批评和质疑,甚至面临被取消和降级的局面。这反映了教育部因缺乏足够的法定权力、行政能力和政治支持,而难以在全国实施联邦政府教育目标的困境。尽管遭遇很多困难,联邦教育部已成长为影响美国教育政策的主要力量,在当前美国的教育改革和...
UNESCO于2019年1月的报告《数字背后:终结校园暴力与欺凌》基于大量且全面的定量和定性数据,分析了全球范围内校园暴力与欺凌问题的现状及变化趋势,总结并归纳了影响学生遭受校园暴力与欺凌的九大因素,提出有效干预和应对校园暴力与欺凌的九大要素,同时为各国解决校园暴力与欺凌问题提出了八条建议。文章通过分析与解读这一报告的核心内容,以期...
一个国家的高等学校入学考试政策关联着国家的人才选拔与培养,和国家的战略发展息息相关,对国家的国际地位和国际竞争力影响深远。俄罗斯自实行全国统一考试制度后,对其不断改革和完善,尤其是在2019年严格优惠政策,保障多次补考,落实毕业作文政策,增加汉语考试。既保证公平,又提高效率,既以人为本,又保障英才,最终实现加速教育国际化,提高人才竞...
随着“双一流”建设与“一带一路”倡议的持续推进,来华留学研究生教育在近年来得到快速发展。提升来华留学研究生的培养质量不仅关乎我国高等教育国际竞争力的可持续发展,对于提升我国国家形象与国际影响力也将产生深远影响。文章探究了当前我国来华留学研究生教育面临的新形势与现实挑战,指出来华留学研究生培养应树立服务国家战略与“引智自...
联合国的相关数据表明,教育发达的国家国际学生流动人数正在迅速增加,其中,新西兰是典型代表之一。一段时期以来,新西兰推行积极的战略管理政策,主动顺应时展需要,推进教育国际化向纵深发展。新西兰的教育国际化有力地促进了国家经济、文化等方面的发展。对新西兰涉外办学的发展战略进行梳理,包括政府的宏观管理政策和高校的微观管理政策两个方...
“一带一路”倡议的提出得到了沿线国家的积极响应。探讨沿线国家的高等教育现状与发展趋势有助于为日后的高等教育交流与合作提供一定的理论参考。文章主要分析了文莱的高等教育发展概况,梳理中文两国在高等教育领域的合作经验,展望两国未来的交流与合作。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一,此为第三十三部分。
张炜,浙江大学中国科教战略研究院副院长、科教发展战略研究中心副主任、公共管理学院教授、博士生导师,中国高等教育学会工程教育专业委员会副秘书长、常务理事;主要研究方向为科教战略与公共政策、大学跨学科教育与研究、工程教育创新;先后入选浙江省首批“之年社科学者行动计划”和浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人员,曾连续获得浙...
作为芬兰的顶尖学府,赫尔辛基大学通过学位课程改革、实践性的研究计划、开放性的学生参与、国际化合作、师资建设来培养世界顶尖水平的学术人才。我国研究型大学的人才培养可以借鉴其实践经验,以市场为导向,推进综合性学位课程改革;开放科学,加强人才的市场竞争力;以生为本,打造学生共享学习空间;开展国际合作,吸取先进人才培养经验。
自20世纪90年代以来,中亚高等教育脱离苏联教育体系,进入独立发展阶段。文章梳理了其发展呈现的三方面特征:一是优先发展高等职业教育,二是打造区域高等教育一体化平台“共同教育空间”,三是在“博洛尼亚进程”框架下不断推进高等教育国际化实践,并进一步分析了其特征的内涵意义。
近年来,来华留学生规模日益扩大,其在中国或国外中资企业就业意愿也相应提升。在“一带一路”背景下,企业“走出去”的步伐加快,对各属地的人才需求上升。本调查以来华留学人员最为集中的北京10所高校的来华留学生为对象,了解其就业意向特征。同时,对部分在京承建国外项目的企业进行访谈,了解其人才需求特征。在此基础上,探讨政府、企业、高校如...
2019年6月23日,中共中央、国务院的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出要加强品德修养教育,强化学生良好行为习惯和法治意识养成。可见,国家对于青少年法治教育提出了更高的要求。为探求新时代中国青少年法治教育内容、方式和发展趋势,本刊对北京师范大学法学院副院长、博士生导师袁治杰进行了专访。袁治杰系德国法兰克福...
随着移动终端在教育领域的普遍应用,欧洲学校网开发了针对“自带设备”背景下未来课堂设计的指南,旨在为学校领导者、地方教育部门决策者提供当前欧洲学校BYOD的发展趋势、实践探索过程及经验教训。文章分析了BYOD的推动因素、实施状况与效益、面临的挑战,并提出明确目标、完善制度、选择适合学校的模式、为教师提供持续培训、吸引家长及社区参...
据东盟官网2019年10月23日消息,东盟政府间人权委员会(AICHR)于10月20-22日在柬埔寨金边召开了关于将教育权纳入东盟共同体主流议程的第二次区域对话。来自东盟成员国、东盟机关、东盟组织机构、与东盟有联系的实体、联合国和国际机构以及东盟利益相关方的100多名与会者参加了对话。这是两年前在柬埔寨举办的东盟三大支柱教育权主流化第一次对话...
据联合国教科文组织(UNESCO)官网2019年10月8日消息,9月11-13日,为期3天的教育包容与公平国际论坛(International Forum on Inclusion and Equity in Education)在哥伦比亚卡利举行。论坛由UNESCO、哥伦比亚教育部与卡利市合作举办,来自55个国家的450多名代表出席了论坛。
据英国教育部官网2019年9月16日消息,英国教育大臣加文·威廉姆森(Gavin Williamson)极力支持大学开展招生审查,审查内容为学生是否应该在获得普通中等教育证书(高级水平课程)(A-level)最终成绩后再申请大学。
据澳大利亚教育研究委员会官网2019年10月18日消息,南澳大利亚州教育部委托教育研究委员会,评估为期两年的早期职业教师发展计划的有效性。早期职业教师发展计划的目标是支持初任教师在入职后的2年内从临时教师转为正式教师,而不是像南澳大利亚州教师注册委员会所允许的那样,在3年内才能完成正式教师注册。
巴黎萨克雷大学的建校法令于2019年11月6日正式通过,并于2020年1月1日起生效。在4个月的法令生效期内,临时行政处将组织学校董事会选举并成立管理机构。自2020年1月1日起,巴黎萨克雷大学(Paris-Saclay University)将正式取代巴黎第十一大学和原萨克雷大学成员学校及研究院,还将合并巴黎高科农业学院、巴黎中央理工—高等电力学院、巴黎萨克雷高...
据美国联邦教育部官网2019年9月27日消息,美国联邦教育部于当日高中职业技术教育(Career and Technical Education,CTE)互动数据,详细阐述了美国高中职业技术教育的发展与成果。数据聚焦参加2门或多门CTE课程的学生学习情况,揭示了美国职业技术教育参与度。
据英国教育部官网2019年9月6日消息,英国将对特殊教育启动新一轮审查,为有特殊教育需求的儿童提供帮助。此外,政府还宣布将在2020-2021学年为受特殊教育的儿童提供7亿英镑的资金,确保每名学生都能获得量身定制的支持。
据加拿大新不伦瑞克省政府官网2019年9月25日消息,该省为“卓越实验室”投资50万美元,用于帮助学校推动学生的实践性学习和创新。这笔资金将推动该非营利组织在去年完成的170个项目的基础上继续发展。“卓越实验室”是一个实践性和体验式的学习平台,致力于在课程中帮助学生综合运用自身的编码能力、创造力、创新思维和企业家精神。
据新加坡精深技能局(SkillsFuture Singapore,SSG)2019年10月4日消息,SSG将与国际商业机器公司(International Business Machines Corporation,IBM)新加坡子公司合作,在人工智能领域推出一系列课程。这些课程能够让新加坡国民在人力资源、供应链管理、媒体等领域学习和应用人工智能技术。
据俄罗斯联邦现代化数字教育环境官网2019年10月11日消息,“数据管理与数字教育环境创建”主题大会于10月3日在托木斯克国立大学召开。来自政府部门、科学和教育系统的代表们就托木斯克国立大学以及托木斯克州在实施数字教育项目过程中的经验进行了讨论。
据俄罗斯联邦基础教育部官网2019年7月29日消息,俄罗斯联邦总理梅德韦杰夫就联邦主体克里米亚和塞瓦斯托波尔的健康、教育和文化领域国家项目的实施举行了会议。俄罗斯联邦基础教育部部长瓦西里耶娃参与了此次会议。
据日本大学入学考试中心官网2019年9月17日消息,日本大学入学考试中心就日本“大学入学考试英语成绩提供制度”,与美国教育考试服务中心、英国文化教育协会两个组织签署了协议书。此前,该考试中心已经和剑桥大学外语考试部、IDP教育集团、日本贝奈斯公司、公益财团法人日本英语检定协会四个组织签署了相关协议。
《世界教育信息》杂志创办于1987年,由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、教育部国际合作与交流司(港澳台办公室)指导,是面向国内外公开发行的国家级国际教育类综合性期刊。杂志常设"新视野新观点""新趋势新战略""中外人文交流""‘一带一路’教育共同体建设""产教融合与创新创业"等栏目,围绕教育国际化的核心问题和社会关...
《世界教育信息》杂志创办于1987年,由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、教育部国际合作与交流司(港澳台办公室)指导,是面向国内外公开发行的国家级国际教育类综合性期刊。作为杂志常设栏目之一,"一流大学与高等教育"栏目刊登国外高等教育发展的典型经验和案例文章,特别是以大学个案为单元,全方位关注世界一流大学的历史...
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