摘要：在革命的浪潮前,苏区少儿不可避免地卷入洪流,从传统社会的边缘人物成为苏区革命的特殊力量。他们参与到革命中是多方力量相互合力的结果。学校作为少儿政治社会化最主要的一个途径,其结合少儿特点,在教育过程中通过强化管理制度、改革课程设置、编写新教材、提倡新的教学方法和提升教师素质等措施,给学生灌输政治信息和必需的政治态度,推进广大少儿的政治社会化。这是学校作为政治社会化重要场域的历史印证。
关键词：政治社会化 中央苏区 教育 儿童
单位：江西省社会科学院赣东北革命史研究中心; 江西师范大学马克思主义学院
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