摘要：引导学生因地制宜,对人教版初中《生物学》“绿色植物的呼吸作用”中的3个演示实验进行整合与创新,丰富了实验材料,优化了实验方案,促进学生的深度学习,在探究实验教学中落实核心素养的培养。

关键词：实验优化 初中生物学 绿色植物 呼吸作用 

单位：福建省厦门大学附属实验中学; 漳州363123; 福建省普通教育教学研究室; 福州350003; 福建省漳州市教育科学研究院; 漳州363200