《数学教育学报》于1992年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：12-1194/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《数学教育学报》倾力将用得上的先进理论，可借鉴的国内外数学教育改革经验，带有启迪性的学术争鸣，中小学数学教改的丰硕成果，前瞻性的中小学及高等数学教育改革理念与实证性研究结论奉献给有志于数学教育事业的广大中小学、大学数学教师数学教育科研工作者。
Ⅰ、中英文题目及作者姓名。标题尽量确切、简洁。
Ⅱ、关键词应有3～5个。词与词之间用分号分隔。
Ⅲ、正文行文中非汉语姓氏一律使用外文原文。
Ⅳ、本刊论文注释为尾注，规范请严格遵照本刊要求，具体参见《引文注释规范》。
Ⅴ、稿件署名作者应为合法著作权人。文责自负，文章内容无违法违规、不涉及保密，署名无争议。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 喻平 | 46 | 心数学数学教育数学教学数学观CPFS结构 |
| 曹一鸣 | 41 | 心数学数学教育数学教学课程标准数学课程标准 |
| 汪晓勤 | 40 | 心数学史HPM教科书数学教学数学家 |
| 吕世虎 | 35 | 心数学课程课程标准数学新课程课程内容数学教育 |
| 黄秦安 | 35 | 心数学教育数学数学文化后现代数学教学 |
| 郑毓信 | 32 | 心数学教育数学课程改革数学课程改革数学教学 |
| 胡典顺 | 31 | 心数学数学教育数学课程标准数学教学高中数学教材 |
| 代钦 | 28 | 心教科书数学教育数学数学文化中学数学 |
| 宋乃庆 | 28 | 心义务教育基础教育小学数学数学教育数学 |
| 张维忠 | 26 | 心数学数学文化数学教学数学课程数学教科书 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华东师范大学 | 261 | 数学教育教学数学教育教师 |
| 南京师范大学 | 168 | 数学教学教育数学教育教师 |
| 北京师范大学 | 149 | 数学教育教学数学教育课程 |
| 西南大学 | 134 | 数学教育教学数学教育小学数学 |
| 天津师范大学 | 106 | 数学教学教育数学教育教师 |
| 首都师范大学 | 99 | 数学教学课程教育数学课 |
| 东北师范大学 | 93 | 数学课程教学教育教师 |
| 西北师范大学 | 86 | 数学课程教育教学数学课 |
| 陕西师范大学 | 75 | 数学教育数学教育教学文化 |
| 华中师范大学 | 73 | 数学教学教育课程数学教育 |
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 数学 | 2770 | 喻平曹一鸣黄秦安郑毓信吕世虎 |
| 教学 | 1229 | 吕传汉汪晓勤张奠宙涂荣豹曹广福 |
| 教育 | 1019 | 黄秦安郑毓信代钦张奠宙喻平 |
| 数学教育 | 623 | 黄秦安郑毓信代钦喻平曹一鸣 |
| 课程 | 550 | 吕世虎郑毓信张维忠王尚志曹一鸣 |
| 数学教学 | 479 | 张维忠涂荣豹喻平汪晓勤温建红 |
| 教师 | 395 | 李渺蔡金法汪晓勤曹一鸣黄兴丰 |
| 数学课 | 302 | 曹一鸣宋晓平吕世虎孙名符黄秦安 |
| 数学教师 | 233 | 李渺蔡金法汪晓勤吕世虎曹一鸣 |
| 课堂 | 204 | 叶立军曹一鸣黄兴丰宋晓平斯海霞 |
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 143 |
| 国家自然科学基金 | 69 |
| 国家社会科学基金 | 68 |
| 全国教育科学规划课题 | 61 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 50 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 34 |
| 浙江省教育科学规划课题 | 28 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 25 |
| 江苏省教育科学“十一五”规划课题 | 23 |
| 上海市教育科学研究规划项目 | 22 |
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080091) | 15 |
| 国家社会科学基金(AHA120008) | 12 |
| 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880003) | 10 |
| 全国教育科学“十五”规划课题(EHA030431) | 7 |
| 全国教育科学规划课题(GIA117001) | 7 |
| 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880179) | 6 |
| 中国教育学会“十五”教育科研规划重点课题(HFB030740) | 6 |
| 甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划(0901-11) | 6 |
| 重庆市教育科学“十二五”规划(11-JC-001) | 6 |
| 国家社会科学基金(ADA100009) | 5 |
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