摘要：一、课例背景 社会背景：宏观方面，农业在我国是安天下、稳民心的基础产业和战略产业。党中央、国务院在新形势下把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重。微观方面，2004年夏天厦门龙眼丰收了，但农民增产不增收，无法喜上眉梢。教材的一些内容是有一定局限性的，因此有必要以“大课堂”的课程理念为指导，不拘泥于教材：主动、科学地开发和利用课程资源，紧密联系实际，调整教材内容、教学目标与重难点，构建开放式学科课程。

关键词：课例分析 大课堂 和谐发展 教材内容 增产不增收 

单位：福建省厦门市第一中学