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主体间性理论和教师创新素质培养

叶红云 思想政治课教学 2007年第10期

摘要:“主体间性”源于英语“intersubjectivity”的直译。学者多认为,主体问性作为主体间关系的规定,是指主体之间在语言和行为上互相平等、相互理解和融合、双向互动、主动对话的交往特点和关系,是不同主体问的共识,是不同主体通过共识表现的一致性。主体问性对主体性的超越,突出地表现在认识和对待主体和客体的关系模式上。主体性将人与外部世界的关系简化为“主体-客体”或“主体-中介-客体”的单向模式。主体间性理论则提出了“主体-主体”和“主体-客体-主体”的认识模式。把主体性置于主体间平等、融合、一致的关系中加以把握,

关键词:间性理论创新素质培养教师主体间关系相互理解

单位:北京大学马克思主义学院

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