摘要：随着课程改革的进一步深入，对初中思想品德课教学的要求也越来越高。教学中如何进行多方面的渗透，从某种程度上说，已经成为衡量教学是否成功的重要标志。笔者结合多年来毕业班教学的实践，就思想品德课教学如何进行“渗透”谈几点粗浅认识。

关键词：思想品德课教学 艺术 课程改革 毕业班 初中 

单位：福建省上杭县第三中学