首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 思想政治课案例探究教学实效性的课堂观察 【正文】
摘要:一、观察背景 随着新课改的深入,案例探究教学因其切合新课程的基本理念而倍受政治教师的推崇。但是,目前案例探究教学中出现的问题泛、方法泛等现象,又影响了教学的有效性。为此,笔者以张老师校内公开课“发展生产满足消费”为例,通过本组老师观察该框教学,试图从学生学习、教师教学、课程性质及课堂文化等领域找寻有效教学的元素,并提出针对l生的建议。
关键词:教学实效性 思想政治课 课堂观察 案例 探究教学
单位:浙江省宁波市镇海中学
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