首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 思想政治高效课堂模式初探 【正文】
摘要:学生主体思想已被大多数教师所接受,但在具体的思想政治课教学过程中,学生主体作用的发挥往往很不理想,主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”,习惯于让学生跟着自己的思维转,这样学生成了学习的机器,缺乏主观能动性,没有自觉性和创造性,只是一种被动接受,
关键词:思想政治课 课堂模式 学生主体作用 主观能动性 主体思想
单位:广西柳州高中
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