2019年3月18日组织召开全国中小学思想政治理论课教师座谈会,会上强调办好中小学思政理论课是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的重要举措。为全面做好中小学思政课教育工作,2019年9月18日教育部与、财政部等五部委联合研究制定《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称:《意见》)。《意见》强调把握新时代...
随着我国城镇化、工业化以及经济社会发展的推进,大量剩余农村劳动力涌入城市。他们的子女受制于户籍、经济、入学等因素,无法随迁进城,而成为教育实践中的特殊群体——留守儿童。由于长期与父母分离,留守儿童难以获得正常的生活照顾、安全保护及教育培养,逐渐成为社会发展过程中的弱势群体。加强对留守儿童的关爱保护工作,为广大留守儿童健康成...
近年来我参加了国内一些微课设计比赛并尝试将微课、微信、微博融合应用于班主任工作,助力做好留守学困生心理辅导工作,经过多年的探索与实践取得了一定成果。以下我将从微信、微课、微博的特点,留守学困生的心理特点,“微”融合应用于班主任工作的意义和可行性,“微”融合在留守学困生心理辅导工作中的应用等几方面进行论述,期望能创新地应用“...
近年来,越来越多经济欠发达地区和农村的年轻劳动力大量涌入城市务工,而这些务工人员的子女则交由留守在家里的老人或亲戚甚至邻居照看,便有了留守幼儿这一特殊群体。良好的品德发展在幼儿一生的发展中占有极其重要的地位,近年来留守幼儿对家人、对社会的冷漠、自私问题引起了社会的广泛关注,本文通过对有关留守幼儿的感恩教育的成因分析、发展...
在教育改革的推动下,素质教育已经逐渐推行在各个小学的教学中,而其中对于小学生的心理健康教育也被越来越多的人重视起来,逐渐成了素质教育中重要的一部分,教育现代化不仅要关注小学生们的学习成长,也应关注学生们的心理成长。为了让学生们的心理和人格能够全面健康地发展,教师如何在进行心理健康教育时设计出更加科学、丰富的课程内容,而这时...
足球是体育界最具影响力的单项体育项目,是中小学体育课程的重要内容。并且,足球运动对强健学生体魄、提升学生心理素质,以及培养学生体育精神具有积极的作用。所以在小学体育足球训练中,教师就要根据实际情况采取有效的教学策略。争取通过训练提升学生的足球技能,让学生获得快乐的学习体验,从而促进学生身心的健康发展。
小学是培养学生德智体美劳全面发展的重要阶段,教师既要重视学生的知识教学,也要重视他们的体能训练。但是,在以往的篮球教学中,教师只是单纯地传授学生篮球的打法和规则,过程相对枯燥,难以激发学生的学习兴趣。对此,教师要顺应时代的发展潮流,将游戏模式引入其中,为篮球教学注入更多活力,进而推动小学体育发展,这是现代社会发展的趋势,也是体育...
随着时代的发展,素质教育不断改革,如今我国已经越来越重视学生的身体素质教育,体育课教学也就随之显得越来越重要。初中时期的学生,身体正处于发育阶段,这一时期进行体育锻炼对学生的身体发育十分重要。而在初中的体育教学课程中,除去常规的体育知识学习与锻炼,教育部门对于体育游戏的开展也越来越重视。
古人云:“学起于思,思起于疑。”疑问是探究的始源,学生们的一切知识学习活动都是在问题的驱动下进行。要想提高学生们的自主学习能力,首先就要培养学生们的问题意识,让学生在良好问题意识的驱动下自觉发现问题,努力探究问题,全力解决问题,最终获得丰富的知识体验。这是培养学生创新意识、创新能力的必然步骤,也是提高学生思维敏捷性和批判性的...
传统的教育观念和教学方式使很多小学生在接触数学知识之初,就已经对数学产生了畏难情绪和抵触心理,这将不利于后期的数学思维以及数学习惯的培养。随着素质教育的不断推进,现阶段小学教育体制也需要进行相应改革。对于小学高年级数学教师来说,需要意识到自己是课堂的辅助者、学生们的引导者,需要开展自主学习、合作学习、探究学习的全新学习方...
数学学习活动是以学生思维活动为主体的。在初中数学教学中,要从数学学科特点出发,不断优化教学过程,创设与学生现实生活相接近的教学情景,建构生活中的数学与书本上的数学之间的内在联系,使生活和数学融为一体,从而激发学生学习数学的积极性和主动性,引导学生参与多样化的数学学习活动,主动探求数学规律,逐步培养学生良好的数学思维品质,全面提...
《数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)提出要培养学生的数学应用意识,强调教师要做到:“在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识。”基于此,应用意识的培养就成为数学教师在课堂教学过程中的重要任务。应用意识的培养离不开教师的引导与培养,教师只有立足课堂教学才能实现这个任务。那么,在课堂教学中培养小学生数学应用意识...
对于学生而言,最为重要的是品德和素质的教育培养。在整个小学数学教学过程中,学生对于教学内容的掌握要有一定的注重和明确之处,同时也应该注重其教学方向和教学理念的实施,进而保证教师能够在教学课堂上注重数学核心素质的培养,并不断提高学生的积极性、互动性和综合能力。本文将结合目前我国的教学现状,分析新课改下的培养方式中所存在的问题...
学校的管理都是以班级为单位的。它既是进行教学、组织活动、纪律规范的基本单位,也是学生进行交往和个性成长的最小环境。处于信息化时代,班主任需要紧跟形势,逐步改变传统的教育理念和管理模式,在发挥传统班级管理特色的同时,借助现代信息技术的新特点,优势互补、因势利导、趋利避害,将信息技术融入班级管理工作中,不断探讨新时期班级管理的新...
随着时代的快速发展和进步,社会对于高中德育的要求越来越严苛。高中班主任作为班级学生成长的引导者和日常工作的组织者,其工作的有效性直接影响学生学习成绩,同时也是班级德育工作的倡导者,在班级管理中合理地进行德育渗透,能更有效地实现班级工作的正常进行以及学生健康成长目标的实现。但是,目前仍然存在很多学校德育进行不彻底,或者对德育...
科学的班级管理模式,能够为学生的生活与学习营造良好的环境,促进其身心健康发展。尤其是对于中小学生而言,其处于成长发育的关键阶段,在心理与思想方面发生巨大转变,教师应该重视对学生的正确引导,帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观。受到社会环境、家庭环境、教育环境和个体差异的影响,很多学生的学习成绩不够理想,而且在行为习惯方面存...
高中思想政治课教学中,传统教学方法局限性较大,与新时期教学需要相背离。为了顺应新课程改革要求,加强教育和生活之间联系,推动高中思想政治课生活化教学是必然选择。生活化教学,以学生生活为载体,通过观察、体验和感悟丰富学生的情感体验,深化学习内容,灵活解决课堂教学中的问题。故此,在新课程理念指导下,构架生活化课堂,有助于锻炼学生的逻...
社会主义核心价值观是我国先进文化的重要体现,是推动国家发展的重要力量。社会主义核心价值观既是国家可持续发展的要求,也是广大人民群众的美好愿望。少年儿童是社会建设的未来接班人,中小学阶段是社会主义核心价值观培养的重要阶段。道德与法治课是小学践行社会主义核心价值观的重要载体,注重社会主义核心价值观在道德与法治课教学过程中的渗...
城乡接合部低年级学生对新生事物的接受力很强,信息技术的出现,不仅改变了城乡接合部低年级学生的业余生活,在一定程度上也影响和改变了城乡接合部低年级学生的思想和思维模式,这给小学班主任工作带来了前所未有的挑战。本文主要对教育现代化提高品德教育实效性的实践研究进行了简要探讨。在近几年的教学和班级管理工作中,我发现运用现代信息技...
近年来,我国经济取得了突飞猛进的成就,但随之也出现了资源短缺、环境污染等问题,只有回归本性、追寻生态,才能让人与自然得到和谐发展。原生态,即没有经历过人工影响的,处于原始的生存发展状态。原生态是去了装饰、表演、打磨的课堂,要还课堂的本来面目,关注人本、常态生活,让师生从课堂教学中获得幸福感。原生态,以人为起点,回归本真,重教书也...
板书是课堂重要的辅助信息,也是教师的威信,教师的寥寥数语,就能促进学生对知识的理解,活跃学生的思维。清秀工整的板书令学生久久难忘,呈现美妙的艺术魅力,启发学生积极地学习英语。板书不是简单地照搬教案,而是将文字的书写与口头的讲解、媒体的呈现相辅相成,给学生带来美的享受。但在当前的英语教学中,教师过于依赖媒体的呈现,忽视了板书的重...
随着社会的发展,社会文化素养的提高,历史学习的重要性被广泛宣传和提及,提高高中历史课堂教学有效性是教师教授的重要目标。在传统的历史教学中,教学目的更看重评测学生的考试成绩,判断教师授课的有效性大多也是片面看待平均成绩,所以这种评价方式不够科学全面。从高中历史课堂教学的角度来看,课堂有效性涉及方面较广,下面一一进行探讨。
受传统教育教学理念的影响,当前小学数学课堂的教学模式机械单一,即教师只是一味机械地向学生讲授和灌输课本内容及解题技巧,不仅背离了新课改以生为本的教学理念,而且数学教学有效性的提高更无从谈起。作为小学数学教师,我们应当及时转变传统的教学观念,将学生学习兴趣与学习能力的培养摆在前所未有的突出位置,并在教学实践与反思的过程中不断...
阅读对幼儿成长发展有着举足轻重的作用。人的阅读能力更是一个人成长发展、立身处世的深厚软实力。它甚至可能决定幼儿将来发展的高度和优秀的程度。父母、教师对幼儿进行阅读教育时必须坚持“以幼儿发展为本”的理念,突出幼儿的主体地位,激发他们阅读的主动性。
随着多媒体技术与网络信息技术的迅猛发展,逐渐走进了小学语文课堂,拓宽了小学语文教学的渠道。应用信息技术,优化教学过程、提高识字效率,是我们识字教学的最终目标。低年级识字教学的关键是要激发学生的学习兴趣。从以往的教学经验来看,应用信息技术是小学识字教学改革的必由之路。识字教学要激发学生的学习兴趣,就必须创设教学情境,营造良好...
幼儿期是发展语言表达能力最重要、最关键的时期,因此,在学前教育中,幼儿表达能力的培养,要靠幼儿教师的反复训练,教师可以根据自己的教学风格选择适合自己的方法对幼儿进行语言表达能力的培养。如通过游戏来训练幼儿的语言能力,通过了解周围事物来发展语言能力,通过讲故事来训练幼儿的语言能力,通过丰富多彩的活动来发展幼儿的语言能力等。教师...
随着教育事业的发展,小学语文课程改革对语文教学的要求随之提升,探究式教学能够符合语文课程改革的要求标准。探究式教学转变了传统的语文教学模式,主要培养学生在学习中发现、思考、解决问题的能力,从而提升教学质量及学生的学习效率。
随着我国经济和科技的不断发展,我国对教育水平的要求也越来越高,推动了教育体制的改革。对于高中语文这门学科来讲,它是其他学科的基础,学生只有学好语文这门学科才能更好地学习其他学科。而语文学习中,文言文的学习是一个重难点知识,如果教学方法不当就很难引起学生的学习兴趣,因此,教师应该掌握恰当的文言文教学方法来更好地提高教学效率。下...
由于近些年人口从农村向城市的转移,农村学校的学生急剧减少,为进行小班化教学提供了天然的便利条件。小班化教学模式要区别于常规班级教学模式,改变粗放式的教学模式,更多关注学生的全面发展和个性化发展,进行精细化教学。本文就农村小班化的教学策略进行了研究和探讨,旨在促进其教学效果的提升和教育质量的提高。
多媒体近几十年来发展十分迅速,教育信息化这一理念也在整个教育界广泛流行。把多媒体与小学数学课堂有效整合在一起,不仅可以提高教师的教学效率,也能激发学生的学习兴趣,达到“学生乐学、教师乐教”的效果。本文将从教育信息化、小学数学教学的特点、多媒体和小学数学教学有效整合的策略和多媒体与课堂交流整合过程中可能出现的问题这几个方面...
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