摘要：在界定创客教育含义的基础上,分析公共图书馆开展创客教育的可行性,认为我国公共图书馆可开展创客教育活动,并从创客教育空间建设、创客课程设置、创客学习模式、创客文化营造、创客教师队伍构成、创客教育组织架构、创客教育计划制定等方面提出公共图书馆创客教育的思路。

关键词：创客教育 公共图书馆 创新服务 

单位：江西省图书馆