摘要：在已有研究和教育资源建设质量反思的基础上,定义了教育资源质量元素,形成了从原始数据层到元数据层的简单通用型的教育资源质量描述框架,并期待该框架在用户、资源建设者、学科专家以及主管部门的共同关注中得到进一步的完善和发展。

关键词：教育资源 数据质量 质量元素 质量描述框架 

单位：湖南师范大学图书馆 湖南长沙410081