摘要：本文根据二语习得理论的输入假设,探讨了多媒体CALL的设计应充分发挥其交互性的特点,提供学习者输入修正的机会,并提出了具体的设计模式、原则和需进一步研究的问题.

关键词：计算机辅助语言学习 二语习得理论 输入修正 

单位：电子科技大学外国语学院，四川成都610054