摘要：本文论述在学生自然情感流露的过程中,网上论坛作为英语学习的中间环节所起的促学作用.在启动该活动时必须具备合适的输入、话题、时机、工作平台条件.文中以实验效果论证合理运用这些因素对调动学生参与的情感效果,并提及网上论坛作为连结环节在输出为导向的外语学习中的重要作用,文中亦阐述了论坛中产生的"顿悟"概念以及论坛所引发的一系列新的实验课题.

关键词：网上论坛 以写促学 中间环节 

单位：广东技术师范学院; 大学英语教学部; 广东广州; 510665