摘要：本文从语言知识、听力技能和写作技能三方面入手，对比研究了网络辅助教学对一般要求和较高要求级别的学生所产生的教学效果，旨在说明大学英语网络教学的作用不能一概而论，对于不同层次的学生和不同的英语技能，应有甄别地选用网络辅助教学。

关键词：网络辅助教学 语言知识 听力技能 写作技能 

单位：上海第二工业大学外国语学院; 上海201209