摘要：文章针对教育语言学学科关联研究中只罗列关联学科而疏于解释和论证这一问题,在简要梳理教育语言学学科发展历史和学科关联相关概念的基础上,通过绘制1978年至2017年教育语言学学科关联的知识图谱,试图厘清教育语言学学科关联的主要门类、学理原因、关联机制以及研究前沿和最新态势。

关键词：教育语言学 学科关联 知识图谱 

单位：浙江大学; 浙江工商职业技术学院; 浙江省宁波市315012