摘要：“教师的地方课程教学适应性”问题十分重要，它直接关系到地方课程能否顺利实施。本文选取沈阳市部分中小学作样本，围绕“地方课程教学适应性”进行实证调查，了解教师地方课程教学现状，找出存在问题。最后，就教师如何提高地方课程教学适应性提出建议。

关键词：地方课程 教学适应性 辽宁 中小学 

单位：河南师范大学; 河南新乡453007