首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 职业性与高等性:高职人文教育开展的两个向度 【正文】
摘要:高职院校担负着为国家和社会培养高素质技能型人才的任务,高职人文教育在遵循高校人文教育一般规律的前提下,应从自身实际出发,以职业性特质为起点,坚持培养“职业人”和“全面发展的人”的和谐统一,坚持职业性维度,彰显高职人文教育个性,把高等性作为自己的使命,培养“和谐发展的职业人”。
关键词:高职教育 人文教育 职业性 高等性
单位:湖州职业技术学院 浙江湖州313000
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