摘要：职业教育的本质是“为了职业的教育”，职业教育是“与职业相关的教育”的大职教观不利于对职业教育吸引力内涵的准确把握。尽管职业教育吸引力因人而异、因国而异、因时而异，但由于职业教育的基层属性，职业教育吸引力不足是不争的事实。对一部分人、一些国家、在一定时段，职业教育有一定吸引力。

关键词：职业教育 吸引力 基层属性 辩证观 

单位：北京师范大学 北京100875