摘要：教师教学评价是教学质量评价中的重要内容。随着教育信息化进程的加快，如何采用网络技术来评价传统教学中教师的教学质量，如何评价网络教学环境中教师的教学质量，是目前教学管理的一个难点，也是网络教学发展中的一个关键问题。论文在分析国内外教学评价基本理论和方法的基础上，研究了基于网络的教师教学评价的特点，构建了一个基于评价档案的网上教师教学评价模型。该模型着眼于教师的发展性评价，通过网络系统地收集教学信息，对评价进行完整和全面的管理，形成网络化、数据库化的教学全程档案。该模型实现了一个面向教学过程的动态的网络档案式评价系统，具有良好的开放性、支持和鼓励教师参与评价、支持多媒体化的评价信息、反馈及时等主要特点。在此模型指导下，本论文论述了采用网上问卷调查的方法组织、实施评价活动，并就其功能结构设计、数据库设计、模糊综合评判法、量化评价结果等问题进行了深入的研究。论文还从分析网络教学环境中教师教学的相关信息入手，建立了网上跟踪评价模型，该模型通过对相关信息评价内容的分析归纳，得出具体、明确和可测量的网上教师教学的跟踪评价指标，能够依据指标对跟踪数据进行采集、统计和分析处理。本论文完成了网上教师教学评价系统的工程研制，对网上问卷调查和跟踪评价两个子系统的应用实践进行了阐述，通过对应用结果的分析，表明这两个系统均基本达到了设计要求，并对论文中提出的评价模型进行了有效的验证。同时也对系统进一步需要完善之处进行了分析。

关键词：网上教师 教学质量 评价模型 管理制度 教学全程档案 

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