摘要：该文首先介绍了领导学研究的主要观点，继而阐释了领导学理论对教学情境中教师行为研究的启示，在此基础上对网络情境下教师行为进行了分类研究，并对影响教师行为选择的学习任务结构、权力影响力和学习共同体等环境权变因素以及控制点、经验等学习者权变因素进行了分析。

关键词：教师行为 网络情境 权变因素 

单位：上海外国语大学新闻传播学院 上海200083 济南外国语学校 山东济南250001