摘要：在信息过剩的网络环境资源条件下，促进学生理解是教学过程中的一个核心目标。网络教学的特点需要加强对“理解”的关注，为“理解”进行教学是时展的需要，是网络教育的呼唤，更是信息时代培养具有理解精神和创新能力人才的必然要求。为了使教学达到既定的教学目标，让学生真正地理解知识，教师需要精心组织和指导理解性主题活动的创设，围绕核心概念组织一系列相关的理解性活动，使学生在活动中理解概念，在理解中提高能力。

关键词：网络教育 理解 网络课程 

单位：江南大学教育学院 江苏无锡214122