摘要：在教育技术视域中考察技术的思维方式，发现其与博弈论有着诸多相似之处。技术要保持其传递和进化，其中必然蕴涵可提炼和传递的縻母信息，它们在主体内发生整合和创新，以博弈的思维方式去面对千变万化的教育情境。同时，作为技载系统的教育技术，其技载主体也不断在与各种刺激进行着博弈，以此进行着自身的演化。

关键词：教育技术 博弈 技术进化 技术整合 技术创新 

单位：哈尔滨师范大学阿城学院计算机与信息技术系 黑龙江哈尔滨150301