摘要：信息时代，教师有效学习的能力比单纯获得知识更为重要。教师培训中构建学习力，有助于提高教师学习的有效性和持久性，能够从新的视角改善培训效果。对于如何在教师培训中构建学习力，目前还没有统一的范式可以采用。论文在梳理国内外构建学习力的相关研究基础上，根据教师培训的特点和需要，分析教师构建学习力的基本内涵，提出构建学习力的方法步骤。

关键词：学习力 教师培训 新视角 信息时代 

单位：河南大学教育科学学院 河南开封475004