文章对第三届教育课题研究与学术论文写作研修班的报告进行了综述，并以“课题研究与论文写作”这一主题为基准，从“教育技术课题研究的领域”、“教育技术课题研究的实践”、“教育技术课题的研究方法”、“期干U关注的课题研究”这几个方面进行梳理，期望能对教育技术研究者具有一定的启发作用。
各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员，“十一五”课题组各有关电教馆、学校： 我会承担的国家社会科学基金（教育学科）“十一五”规划国家课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》已开始结题。我会将以课题研究为主线，围绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用开展征文交流和...
文章通过“人物传记”法以中国教育技术学领域最具影响力的专家之一——何克抗教授为研究对象，主要对其学术贡献进行梳理，并认为抓住支撑与推动事业发展的代表性人物，就抓住了事物发展特别是推动事物发展深层次原因的原动力。
高校现代教育技术中心的定位问题一直是教育技术研究的关注点之一。论文从苏州大学撤销现代教育技术中心这一教育技术事件的个案研究入手，提出现代教育技术中心发展的根本着眼点是如何使教育技术理念深植人心，而不是聚焦于讨论形式上的存在与否。
通过对《美国国家教育技术标准》编修历程的回顾，发现《美国国家教育技术标准》编修过程存在广泛性、阶段性、连续性、层次性和实用性等特点，基于此，文章对我国高等教育技术标准建设与推广提出了一系列建议。
尽管已经有许多成功的学习空间案例，但是到目前为止对于如何进行学习空间的建构并没有明确的共识。根据文献调研和自身项目开发的经验，建立了一个基于“教育—社会—空间—技术”的学习空间开发框架。该框架既有一定的通用性和灵活性，也有较强的可操作性，适合于学习空间项目的需求分析、设计、实现、应用和评价，可以成为学习空间开发有用的...
哈佛大学教育学院和亚利桑那州立大学教育技术专业人员借助于信息技术设计，开发了基于MUVE的中学科学课程“River City”并在北美中学科学教育中得到了广泛的应用。论文总结和分析了River City的课程设计特点，以期对我国相关课程的改革有所启发和借鉴。
文章结合教学语调实际教学需要，通过对120位参赛教师的课堂案例进行质化研究，利用NVIVO软件对课程逐字稿进行分析，粹取出教学语调中6项“抑扬顿挫”的有效技能点，并精选出13位一等奖选手的有代表性样本进行了对比和分析，阐明了课堂实际应用中的要点和作用。
研究表明，电子文本和纸质文本因其物理特性的不同各有优劣势，目前尚处于“共存互补”的状态。文章通过调查英语专业学生对不同类型英语电子文本的接受度，反映了电子文本和纸质文本作为信息载体对不同类型英语文章的相对适合程度，总结了文章类型与载体（媒介）之间关系的明晰关系，并提出电子文本就目前而言并不能取代纸质文本，应使两种载体...
发展性评价作为一种教育评价方式，突出评价过程，充分体现了“一切为了学生发展”的教育理念。文章通过在山西安泽二中开展的“初中信息技术课程教学发展性评价改革”实验与研究发现：初中信息技术课程应用发展性评价，在明确学习目标、培养学生多种思维能力的发展、促进自评与互评的积极性和有目的的自我反思、提高教学效率等方面具有积极的作...
科学课程的探究教学要重视演示型课件的结构和内容设计，能充分发挥其优化课堂学习环境的作用，引导参与和思考。设计合理的课件结构，以引导课堂的探究活动，促进学生了解知识结构。对来自教科书和教师的教案的内容进行选择、改造和加工，转变为能够发挥演示课件优势的探究内容。恰当利用Powerpoint的页内动画，使静态内容动态化，形象地展示逻...
交互是学习和游戏共有的重要因素，对于促进快乐学习为目的的教育游戏，好的学习交互设计至关重要。文章通过对探究式教育游戏中学习者与游戏界面的操作交互设计，以及与探究式游戏活动、指导者和同伴的信息交互设计的一些探讨，以期提高探究式教育游戏设计时对显性学习交互的支持，进而促进学习者隐性的概念交互，形成知识的建构。
德国的职教实践已经表明，行动导向教学法是提高职业教育学生职业能力的有效方法。该研究在行动导向教学理念及信息技术与课程深层次整合思想的指导下，设计基于Moodle平台的行动导向教学模式，并在自己的教学实践中付诸实施。实践表明，Moodle支持的网络教学环境以及网络教学资源较好的支持了行动导向教学法实施。
中国电信与清华大学11日宣布组建下一代互联网技术与应用联合实验室。清华大学校长顾秉林表示，下～代互联网的发展和应用将成为提高我国未来竞争力的突破口和制高点，这项合作有利于促进技术向应用的快速转换，促进互联网更广泛地应用于社会经济的发展。
已有对外汉语教师培训模式中惯用的重知识轻技能的培养方式，不利于教师的迅速成长，难以满足汉语走出去的需求。课堂教学视频案例，作为整合文本案例研究与现场观摩的教师教育新工具，为教师提供了提升教学技能的机会。文章首先研究它的内涵、优势及制作过程，之后探究了如何构建基于课堂教学视频案例的对外汉语教师培训模式。
在北京大学教育学科恢复30周年、教育学院成立10周年之际，北京大学将会组织一系列的国际会议。“教育学博士生国际论坛”诚挚地邀请国内外的博士生和博士后同行就教育实践、教育理论和教育研究等相关问题进行研讨。本次会议的宗旨是促进不同国家博士生的交流、沟通和合作。
信息时代，教师有效学习的能力比单纯获得知识更为重要。教师培训中构建学习力，有助于提高教师学习的有效性和持久性，能够从新的视角改善培训效果。对于如何在教师培训中构建学习力，目前还没有统一的范式可以采用。论文在梳理国内外构建学习力的相关研究基础上，根据教师培训的特点和需要，分析教师构建学习力的基本内涵，提出构建学习力的方...
应用社会性软件促进教师专业发展是一项很有价值的研究课题。文章阐述了社会性软件的定义、分类和功能，剖析了社会性软件对促进教师专业发展的重要作用，并从多层面提出基于社会性软件帮助教师开展教育叙事和行动研究，培养教师的合作意识和协作能力，创新教师专业发展模式，有效进行知识管理，综合提升教师科研能力的教师专业发展策略。
在数学教师专业发展中，网络学习共同体逐渐凸现并成为重要的专业学习理念。采用案例分析的手法突出经验性研究能提升教师对这一理念的认识。网络学习共同体的基本原理及实践中的基本经验为数学教师专业发展提供了重要的思考元素。一方面，网络学习共同体在数学教师专业学习中起到了本质性作用，如能提升数学教师理论联系实际能力等；另一方面，...
文章分析了我国《学习科学与技术》课程建设的现状，构建了《学习科学与技术》精品课程建设模式，并结合该校进行了实例分析。最后应用SWOT方法对我校精品课程建设的优势、劣势、机会与威胁进行了综合分析并分析了解决途径，以期为相关的精品课程建设提供建议。
三维设计软件的教学与实践适应了机械设计的发展方向。将NX软件融入到人才培养计划中，与专业课程结合，再将Pro／ENGINEER、CATIA和SolidWorks三种软件作为选修课介绍，使学生在掌握三维理念和技能后，进一步拓宽知识范围。最后进行创新实践，从教学方法和手段、教学效果等方面总结。
资源的共享是高校精品课程建设的重要目的，鉴于目前精品课程资源共享中版权保护的无序和低效状态，利用经济理论来分析精品课程资源共享机制中引进版权保护的必要性，并针对精品课程资源共享中版权保护的潜在风险提出知识共享协议和技术手段等解决方案。
高校教务管理系统将产生海量数据，这些数据中可能隐藏着一些我们以前不知道的大量有用信息。文章采用Apriori算法，对高校学生成绩数据进行关联规则分析，通过学生成绩是否优秀来找到各对应课程之间的相关性，从而科学地安排教学和辅助教学管理决策。
随着协作知识建构的兴起，其在虚拟学习社区中得到了愈来愈广泛的应用，但是协作知识建构活动在虚拟学习社区中的运用还没有具体的框架可寻。文中以协作知识建构的基本过程为基础，结合中加“全球气候变化”（“Global Climate Change”）项目，尝试探讨了虚拟学习社区中协作知识建构活动设计的基本框架。
文化管理是一种先进的管理思想，文章阐述了文化管理的内涵及其对远程教育机构的适用性，提出了远程教育机构实行文化管理的思路：发挥领导者和管理者的作用，塑造远程教育机构共同的价值观，创设有利于实行文化管理的远程教育文化，促进文化管理与制度管理的有机结合。
网络学习共同体是一种网上协作知识构建的学习型组织。文章分析了网络学习共同体的现状和SNS的特点，在此基础上提出了基于SNS的学习共同体的基本模型与构成要素，并从成员角色变化的角度阐述了学习共同体的构建过程。
构建网络环境下的研究性学习平台已经成为当前教育探索的热点之一，本文在分析沉浸理论的要素和研究性学习的特点的基础上，找出了两者之间的契合点，以此为依据尝试建立了沉浸理论下网络研究性学习的模型，提出了相应的设计策略和应用反思，并通过展示实例来证明其应用价值。
文章详细分析了目前国内远程教育教务管理过程中存在的诸多问题，并从服务是远程教育的产业本质出发，结合现代服务业的服务科学理论，提出以学生为中心设计新一代远程教务管理系统的理念，并采用面向服务的架构思想（SOA）来构建系统。
该文从建立基础型英语阅读语料库（English Reading Corpus，ERC），然后采用结构方程模型（Structural Equation Modeling，SEM）及语言统计学方法，从英语阅读语料库的语篇复杂度、学习者个体的信息获取水平及情感因素三方面进行了建模及相关关系的探索性研究，在数据统计和分析的基础上，找到了满足置信度及可拟合的数学模型，以期能对英语阅...
购物车(0)