摘要：应用社会性软件促进教师专业发展是一项很有价值的研究课题。文章阐述了社会性软件的定义、分类和功能，剖析了社会性软件对促进教师专业发展的重要作用，并从多层面提出基于社会性软件帮助教师开展教育叙事和行动研究，培养教师的合作意识和协作能力，创新教师专业发展模式，有效进行知识管理，综合提升教师科研能力的教师专业发展策略。

关键词：社会性软件 教师专业发展 默会知识 显性知识 

单位：西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070