摘要：当前教育技术学主流研究范式存在单维不合理性,对其分析思考后,提出教育技术学有必要采用跨学科研究范式,以顺应学科多元化发展的实践和学术需求,不断挖掘和实现教育技术的内在价值。
关键词：研究范式 跨学科研究 必要性
单位：云南大学网络与信息中心 云南昆明650091
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