摘要：个体差异对语言教学效果影响深刻。传统大学英语教学模式中学习者个体差异不受关注,无法实施个性化教学。网络自主学习平台与传统课堂相比有诸多优势,利用网络平台能满足学习者的个性化需求,和课堂教学优势互补,并真正实现自主学习,促进英语教学的发展。

关键词：大学英语 个性化 课堂教学 自主学习 网络平台 

单位：浙江理工大学外国语学院 浙江杭州310018