摘要：文章以齐莫曼的自我调节学习理论为依据,基于建构主义理论范式,运用质性研究的个案跟踪调查法,采用参与性课堂观察、非参与性课堂观察、开放式及半开放式访谈等方式收集资料。通过对优秀语言学习者的网络多媒体环境下外语学习历程进行为期一年的跟踪研究,探索出网络多媒体环境下自我调节外语学习模式,并提出一些可行性建议,以期为更有效地开展网络多媒体环境下的外语教与学提供一定的借鉴。

关键词：网络多媒体 优秀语言学习者 自我调节外语学习模式 个案研究 

单位：吉首大学国际交流与公共外语教育学院 湖南吉首416000 长沙理工大学外国语学院 湖南长沙410004