摘要：信念是个体较高层次的认知，专业信念对学生的学习态度、学习动机、学习行为等有着重要的影响，所以了解学生的专业信念对促进学生学习及专业的建设和发展有着重要的意义。文章通过对地方高校教育技术学专业本科生专业信念的现状调查，分析并总结影响专业信念形成的相关因素，基于“专业建设和发展”因素提出专业信念的重建策略。

关键词：地方高校 教育技术学 专业信念 重建 

单位：吉林师范大学传媒学院 吉林四平136000