摘要：网络教育是继传统教育之后产生的一种新的教育形式，网络课程教学也是继传统教学之后产生的一种新的教学形态。文章以有效教学理论为导向分析了网络课程有效教学模式的内涵和构成要素，从宏观层面构建了网络课程有效教学模式，并在此基础上结合实践构建出了网络课程有效教学实践模型，以期为今后的研究提供一定的参考。

关键词：网络课程 有效教学 实践模型 

单位：陕西师范大学教育学院 陕西西安710062 西安市第三中学 陕西西安710048