摘要：为培养高素质的高校青年教师队伍，有效加快其职业发展，需要对岗前培训进行创新，探索新技术、新方法的引入。为此，文章在岗前培训中引入团体咨询，以参加北京市某高校教师岗前培训的53名青年教师为研究对象，探讨了岗前培训对高校青年教师职业发展的影响效果。通过对人口统计学变量的影响分析和相关分析，文章发现：引入团体咨询的岗前培训可以在一定程度上提升高校青年教师的职业适应能力，尤其对于年龄段为36～40岁和30岁以下的教师、理科教师、具有国外学历和国外工作经历的教师、同时具有本校和外校学历以及学历全是本校的教师产生了一定的影响。基于此结论，文章展望了团体咨询在岗前培训的应用前景，并针对研究中存在的不足与后续研究进行了反思。文章的研究可为设计有针对性的岗前培训方案提供有力的实证数据支持，并可从理论层面和实践层面为高校青年教师的职业发展提供有效支持。

关键词：团体咨询 岗前培训 高校青年教师 职业适应 

单位：清华大学心理学系; 北京100084; 清华大学人事处; 北京100084