首页 > 期刊 > 现代远程教育研究 > 网络课程中实现差异教学的关键性系统构建 【正文】
摘要:本文从基于多元智能理论的差异教学基本理论出发,阐述了传统课堂上实现差异教学的局限。通过阐述网络课程实现差异教学的优越性,提出了网络课程中若要成功地实施差异教学,需要构建四个关键性系统:“多元智能观察”系统、“学习方式选择”系统、“弹性分组”系统和“多样化评价”系统。
关键词:多元智能 差异教学 网络课程 关键性系统
单位:辽宁师范大学 辽宁大连116029
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