摘要：现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题，基于广播电视大学远程教育的课程改革，本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践，结合课程考核的调查和分析，提出引领式小组讨论课测评的新思路，探索建立工科专业基础类课程学习测评模型。

关键词：考试改革 引领式小组讨论 教学设计 测评模式 

单位：中央广播电视大学工学院 北京100031 中央广播电视大学工学院常务副院长 北京100031 北京广播电视大学理工部 北京100081