摘要：对校园网投入的教育绩效进行评价,是促进和提高数字化校园建设的有效途径,但是当前的评价存在方法复杂、标准模糊、结果不科学等问题。将量化评价引入校园网绩效评价中,一方面可以简化评价指标,一方面可以提升评价的科学性与准确性。以绩效基本数学关系建立的校园网教育绩效评价数学模型,包含教育总资产、年投资、资源投入、人员参与、功能实现、校本资源开发以及信息素养等7大投入与产出核心要素,可以反映校园网教育绩效水平。鉴于我国校园网建设现状,学校提高校园网教育绩效水平应在基础建设达到一定水平后,将重点转向校园网的内涵建设,充分挖掘并发挥各种资源的潜力,使其超过原有效益。

关键词：校园网 教育绩效 评价标准 数学模型 

单位：江南大学田家炳教育科学学院 江苏无锡214122