在思想政治理论课综合实践教学中实现制度化,就是在国家相关政策法规下,对实践教学的各个环节制定出具有科学性、可操作性的制度规范,以保障实践教学的成果。评价机制的建立是这一制度规范的重要环节。综合实践教学评价机制能够很好地保证思想政治理论课综合实践教学活动的顺利开展,并对其进行评价,通过评价不断完善、提高教学效果。
精准扶贫、精准脱贫是党中央、国务院的重大战略决策。高职教育扶贫是见效最快、成效最显著且最有效的'造血式'的扶贫方式。高职教育助力精准脱贫重在实效,贫困家庭学子接受高职教育,贫困家庭劳动力接受技术技能培训,能增强脱贫致富的能力。高职教育助力精准脱贫的有效策略有'精准招生''精准资助''精准培训''精准就业'等,通过落实这些举措,能实...
因时而变把握当前媒体融合技术,创新教育教学方法和手段,既是当前高校思想政治教育适应党和国家新时期育人工作的新要求,又是适应移动互联技术发展与变革的必然选择。自媒体的蔚然成风打破了高校思想政治教育的原有模式,构建新的思想政治教育主体空间生态成为高校思想政治教育变革的重要内容。在自媒体时代,主体间的协同、'交互式'知识与管理的...
在信息化和科技化时代之下,我国的教育背景和教学形式产生了极大的变化,为了保障人才培养模式符合时展的要求,我国许多学校开始站在宏观发展的角度,立足学生长远发展的现实条件不断改革传统的教学策略和教学手段,积极将各种创造性的教学模式融入中心教学环节之中,在保证学生掌握基础理论常识的前提下,培养学生良好的行为习惯,提高学生的综合素养...
长期以来,我国高校的思想政治教育主要依靠专门的'思政课程',这种单一的思政教育方式已经无法满足当前高校学生思政教育的发展。转变思政教育理念,将'思政课程'转向'课程思政',实现思政教育体系的创新,充分认识到全课程育人的重要性,扩大思政教育辐射范围,从而落实高校立德树人的根本任务。从高校'课程思政'的价值、思想政治课程存在的问题以及'...
基于贴码方式的设备资产标签模式适用于大型集中式存放的管理体系,但网络设备管理具有'小''散''乱'的特点,并不适合贴码。提出一种设备虚拟码的标识方案,通过对设备拍照,提取图像中的时间、空间、焦距等信息,利用一定规则对设备进行编码,最后再将生成的标识注入设备图片中,极大地提高了网络设备的管理效率。
在引入矩阵的秩的定义的基础上,讨论了矩阵的秩的常用性质,然后结合两道有一定综合性的例题,说明在实际教学过程中如何通过适当的例题让学生加深对矩阵的秩的性质的理解与应用.通过适当的案例讲解有助于加深学生对所学高等代数内容的理解,提升课堂教学效果.
高等院校是青年大学生聚集地,也是多种活跃思想碰撞的阵地,高等院校意识形态中思想引导工作,对国家改革发展战略问题的有效解决具有直接的影响。因此,以网络话语环境为背景,阐述高校意识形态教育面临的一些问题,并对网络话语环境下高校意识形态教育路径进行了简单的探究,以期为网络话语环境下高校意识形态教育工作开展提供一定的启迪。
发达国家和地区职业教育的发展积累了许多成功经验,通过研究他们的成功经验,尤其是通过研究分析英国、美国、德国和日本等这些发达国家的高职教育发展趋势,为我国的高职教育发展之路提供思路和建议。
面向新工科和工程教育专业认证,将编译原理实验内容系统化和考核方式指标化,建立指标点与教学活动之间的关联,将有效提高学生的学习兴趣和双创能力,减轻教师的工作负担,进而提高教学质量和水平。
思维导图是表征知识的可视化工具,将其运用到物理教学中能将知识以图文框架的形式清晰地呈现出来。以初中声现象、力、运动与力为实例,阐述如何利用思维导图,以提高初中物理教学效果。
随着《国家职业教育改革实施方案》的印发,职业教育迎来了全新的机遇和发展。在完善'文化素质+职业技能'的培养模式方面,高职院校往往重视了职业技能的发展而忽视了对人文素质的教育。以精神为指导思想和理论依据,结合高职人才培养质量和目标出发,以高职院校人文素质教育课程建设为研究对象,尝试摸索适合新时代高职院校要求的人文素质课程体系,...
现代企业转型和智能制造高端技术的发展,需要大批高学历高素质技术技能型人才,通过分析高职院校开展本科及以上层次教育的发展现状,研究高职院校开展本科及以上层次教育的必要性,阐述普通教育和职业教育的关系,对推动高职本科的发展具有十分重要的意义。
物理课程在医学院校课程中所占比重较小,加之在传统教学过程中没有加入现代化教学手段、元素和改革实验模具,教师授课枯燥单一、创新不足,导致学生在学习过程中出现兴趣不浓、劲头不足的现象。通过分析研究物理课程教学理论与实验教学的现状,找准在教学过程中存在的突出问题,提出一系列改革与优化手段,为将物理学课程打造成'金课'提供理论支持。
近年来,高职教育研究中的热门话题之一就是高职院校导师制。采用内容分析法对中国知网上高职院校导师制相关论文进行统计,并从文献年度分布情况、文献来源情况、研究热点情况、研究内容情况、研究趋势情况依次分析,以期总结我国高职院校导师制的研究现状及问题,并在此基础上提出建议。
利用计算机仿真软件模拟模型结构在受力状态下的应力和应变状况,能发现模型结构的应力应变集中部位,借此可以优化模型结构,提高模型结构设计水平和设计质量。以2018年湖南省第六届大学生结构设计竞赛为例,首先,通过研读竞赛规则设计初始模型;其次,对初始模型进行计算机建模分析,得出模型的应力应变云图;再次,通过计算机模型和实际模型进行对比分...
创新创业教育是高校教育改革的重要组成部分,是国家培养大学生创新能力的新形式,更是使少数民族地区迈向素质教育、适应社会发展需求的关键一步。聚集全社会的力量,大力提升大学生的创新思维、创新精神,营造浓烈的创业氛围,培养一代新型劳动者,推进少数民族地区经济社会转型发展,对共同发展和团结稳定将起到重要作用。
紧跟技术发展,把FPGA技术平台引入山东科技大学电气工程专业中,开设FPGA在电气工程中的应用课程并对之进行设计。课程框架压缩理论教学,突出实验和实践,结合专业特点设计了丰富的基础实验和应用综合实验,应用Xilinx公司产学合作协同育人项目式综合实验的教学方法,以培养应用型、技能型人才为目标,锻炼学生的实践动手能力,提高创新意识和综合素质...
知识经济、'互联网+'和'大众创业、万众创新'的时代背景下,我国经济发展进入转型升级阶段,高校开展创新型人才培养是推动我国经济快速发展的有力保障,而高职院校在高等教育中发挥着举足轻重的作用,开展创新创业教育是当前高职院校深化人才培养改革的重要途径。结合我国高职院校创新创业教育开展现状,通过选取安徽省四所高职院校进行问卷调查和访...
结合CDIO新的教育理念,进行模拟电子技术课程的创新性教学改革,提倡'做中学'的教学方法,引入Multisim仿真软件,通过引导学生进行观察、思考、设计、分析,改进新的课堂学习模式,加强课堂理论教学和实践教学的结合,培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生形成更接近工程实际的学习经验。
在自主招生形势下,基础护理教学面临着更多的挑战。通过对高职自主招生护理专业基础护理课程设计的改革,采取多样的教学方法及多样化的评价方式,注重护理人文关怀及情感教学,提高基础护理教学效果,全面提高护理专业人才培养质量,紧跟高职教育发展节奏,为培养合格的高职护理人才奠定基础。
针对我国对提升工业机器人培训力度和海洋装备实力的迫切需求,提出一种新的水下机器人培训体系质量评估方法。首先构建水下机器人培训质量评价指标体系,之后采用模糊动态层次分析法(FDAHP)计算各层次权向量,得到培训质量评价指标时变权重,根据评价指标权重,培训背景、培训管理体系、培训课程体系和培训效果评估所占的权重逐渐升高,这与柯氏四层...
以民办高职院校基础医学程课的教学现状为基础,结合目前国内高校在基础医学课程教学方面的创新与优化经验,探讨适合民办高职医学专业特点的基础医学教育改革模式。
细胞工程是以分子生物学和细胞生物学等学科为理论基础发展起来的新兴学科,代表了生物技术的发展前沿,具有前沿性、综合性等特点,学习这门课程对学生的基础知识要求高,理解难度大。为帮助学生理解细胞工程的知识和技术,在本课程的教学中应用了分组讨论的教学方法。通过细胞工程的教学实践,应用分组讨论式教学能够让学生积极主动地参与教学环节,...
药事管理与法规是药学、法学、管理学等社会科学相互交叉、渗透而形成的一门重要的药学交叉分支学科,是高等职业院校药学类与食品、药品类各专业二年级必开的一门专业核心课程。通过学习本门课程,对学生在日后医药学领域的工作中知法、懂法、用法有重大意义。但药事管理法规的法律条文繁杂枯燥,学生难以理解记忆。以热门电影《我不是药神》为例,...
食品分析检测是食品科学专业一门重要的必修课。围绕食品分析检测教学中存在的一些问题,对该课程教学改革进行探讨与分析,并提出一些措施和建议。以期提高该课程的实验教学效果,激发学生的创新思维,调动学生的学习积极性,培养学生分析和解决问题的能力,进而为社会培养更高层次的应用型人才。
电子商务概论课程成功申请校级精品课程立项以来,课程团队从课程体系、课程内容、课程实施方面研究探索,构建适合贵州商学院的电子商务概论精品课程建设方案,经过一年的具体实施,取得良好效果。
我国正处在社会深度转型的新时代,在全国高校思想政治工作会议上对高校思想政治理论课提出了更高要求。以高职院校思政课为例,拟从游戏引入思政课的依据、融入的途径、运用的反思三个方面展开论述,以期找到使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的新路径,最终达到提高高职院校思政课实效性的目的。
从教学目标、教学方法、课程内容、评价体系四方面,分析当前思政课教学存在的问题,从职业导向和职业文化角度,提出了涵括教学方法、课程设置、评价体系等一系列改革措施。
物业管理专业作为应用型专业,传统教学方法已不能满足其人才培养目标。项目教学法强调'做中学',是一种教学效果明显的实践教学方法。以物业管理法律法规课程为例,从项目设计、课堂实践、最终评价等方面研究项目教学法在物业管理专业课程中的应用。
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