2018年4月13日,由教育部的《教育信息化2.0行动计划》明确提出了'信息素养全面提升行动',对新时代下师生的信息素养提出了更新更高的要求。对于高速发展的电商企业,信息素养是企业长远发展的重要保障。中职电子商务专业学生是一支庞大的准职业人队伍,为了更好地适应企业的需求,提升学生的信息素养尤为重要。采用抽样访谈法等了解学生的信息素养...
专业诊断与改进工作,是构建内部质量保证体系的重要组成部分,通过Delphi法、层次分析法构建高职院校专业诊断与改进的标准、'一标三维'的专业诊断模型和指标体系,然后在大数据背景下进行专业数据挖掘、统计分析和处理,为高职院校内部专业诊改工作提供经验型参考。
实践教学已经成为高职院校教育教学的一个重要环节,但是至今仍未形成完善且行之有效的高职教师课程实践教学质量评价体系。分析当前高职教师课程实践教学质量评价体系存在的问题,提出5个评价体系构建原则:目标性、科学性、系统性、可行性、开放性,构建由课程实践教学准备、教师素养、课程实践教学过程和课程实践教学效果等4项主要评价内容组成的...
工匠精神是追求极致的精神,国务院提出的工匠精神为职业教育人才培养指明了方向,中职学校的班主任在培养学生工匠精神方面起着不可替代的作用。从中职烹饪班主任工作的实际出发,探讨班主任培养学生工匠精神的必要性和措施,以促进中职教育的发展,使工匠精神得到有效发扬。
创新是新时代对人才的要求,以'大众创业,万众创新'为背景,在向省内外高校学习的基础上,立足本系学生情况,探讨研究学生创新思维培养的对策,为学院及系部学生的创新思维培养及创业实践提出参考建议。
中职院校是我国职业教育体系的重要组成部分,承担着培养基层一线职业人才的重担,随着近几年就业形势日益严峻,对中职教育产生巨大的冲击。中职学生相对于高职、本科学生来说,学历并不占优势,学校应该更加注重培养中职学生的实践技能,凸显职业教育特色。基于日益严峻的就业形势,中职院校应该提升职业生涯规划课程的教学效果,引导学生明确自身的职...
中等职业学校共青团工作在学校德育工作中起着至关重要的作用,结合成都铁路卫生学校实际,共青团工作主要包括团务工作、主题月活动安排、组织与实施、学生会建设与管理、社团建设与管理、志愿者团队建设与管理,切实做好共青团工作,履行好团结青年、组织青年、引导青年、服务青年四大职能,以培养德才兼备、理论扎实、技能过硬的复合型人才为目标,...
处于新形势的教育环境背景下,高职院校作为向社会输送'新鲜血液'的重要教育基地,其办学发展正面临着前所未有的挑战与机遇。为了确保高职院校的整体办学质量,集团化办学模式未尝不是一种行之有效的措施。采取集团化办学模式,不仅可以提升高职院校办学内涵,并且能够促进师生的共同发展,为学生日后就业工作等奠定坚实的基础。然而,当前我国高职院...
高职院校混合所有制办学是当前职业教育办学模式在产教融合、校企合作实践基础上的创新与发展。在实地调研的基础之上,总结山东高职院校混合所有制办学的模式,主要有不同资本合作投资新办高职院校、公办高职院校引入企业资本共建二级学院、高职院校建设生产性实训基地和社会力量举办的高职院校引入国有资本等。
教育是国之大计,也是社会发展的头等大事,各行各业十分关注人才的学历和技能,随着教育改革不断深化,对人才逐渐呈现出了道德品质、职业修养、健康体魄等要求趋势。因此,对于专业型、应用型、复合型人才的培养,需从人才各方面的培养方法入手,经过深入研究分析其中所涉及方法及目标,尝试性地在中职体育教学中融入德育,以实现对高素质、高技能人才...
当前,随着终身教育和终身学习理念的不断深化,以开放的心态接受高质量教育资源的观念也在相应推进。因此,迫切需要在各个院校、机构的优质教育资源之间建立沟通的桥梁。而以认证、积累与转换教育成果的学分银行,逐渐成为职业教育领域的研究热点。学分银行是一种模拟或是借鉴银行的功能特点,对学习者的学习成果和经历进行评价与管理的体系[1]。
在全域旅游背景下,我国旅游产业得到了很大程度的发展,旅游产业逐渐呈现出全域覆盖、多点联动的局面。在旅游产业兴旺发达的今天,对旅游专业人才的需求也日益旺盛。旅游产业的不断发展催生着旅游职业教育进一步完善,只有使用产教协同育人的方法,才能培养出更具实践能力的旅游职业人才,使其进入旅游行业,推动旅游行业的发展。目前,我国旅游产业与...
语文教学其实也是情感教学。作为语文老师,讲授语文基础知识,让学生感受中华文化博大精深的同时,也有责任培养学生的感恩意识,《孝经·开宗明义》中说:夫孝,德之本也。所以培养学生的感恩情怀,是家庭和睦、社会和谐的根本保障。如今很多学生在生活中不懂得感恩,如何在中职语文课堂中渗透感恩教育是要论述的重点。
以沈阳地区的某高职院校为切入点,应用绘画心理分析初步了解了学生的心理健康情况及主要存在的心理问题,并提出了绘画心理分析对高校心理健康教育工作的教育启示。
感恩是中华民族的传统美德,也是中职学生应该具有的基本素质。如何进行全方位、深层次、高效率的感恩教育,是福鼎职业中专学校多年来不断研究与实践的方向。以建设省级示范性为契机,以感恩教育为特色项目,以理论求实践,以实践求提升,以提升求完善,终于形成了'一二三四'的感恩教育模式,即'一个主题,两个课堂,三全体系,四项历练',引导学生时时怀感...
在'一带一路'重要国家倡议的背景下,随着东盟贸易发展的不断深入,国家商务人才需求得到释放,国际商务专业(越南语方向)人才更为紧俏。面对着本科以上学历教育的冲击,如何能突出优势、找准定位、差异化发展是国际商务专业(越南语方向)面临的重要问题,因此,如何通过建设课程体系,制定中高职课程衔接标准是首要的问题。分析了当前中高职国际商务专...
人与自然的和谐共生是历史发展的必然趋势。新时代的中国仍然面临着生态危机,在全社会树立绿色发展理念势在必行。大学生即将成为现代化建设的主力军,高校应重视大学生道德生态养成教育,加强大学生的生态道德认知、培养大学生的生态道德情感、锻炼大学生的生态道德意志、引导大学生践行生态道德行为是落实绿色发展理念的必然路径选择。
职业教育是为新型工业化道路培养高素质的劳动者,在国家政策的大力支持下,城市职业教育发展迅速,学生素养较高。而在农村,尤其是在西北偏远的农村,职业教育发展慢,学生核心素养培养令人担忧。因此,就当前农村中等职业学校学生核心素养的现状进行深入探究。
工匠精神是工匠对职业的敬畏、对产品的独具匠心、对质量精益求精、对技艺不断追求、对产品的专注坚守。政府工作报告提出要'培育精益求精的工匠精神',我国高职教育人才培养指明了方向。简述工匠精神的定义、培养背景,提出工匠精神培养的必要性、培养途径以及取得的成效。
对中职学校进行工匠精神培育现状问卷调查,了解护理专业学生对工匠精神理念的认知、自我认知和社会环境认知的现状和不足,对工匠精神融入职业素养路径进行调查和分析,设计工匠精神培育贯穿教育教学改革过程中的行动方案。
对互联网时代高职院校学生心理的新变化,与网络的普及对高职院校学生心理健康教育工作的挑战进行分析,认为'互联网+'时代充分运用科技发展的优势,实现'互联网+'心理教育体系建设、心理咨询中心机制创新、心理教师队伍建设以及'互联网+'反馈与干预平台建设。
目前我国人力资源城市整体水平与农村相比存在很大差距,农村劳动者整体职业素养不能适应产业高度化发展和劳动生产率的提升,城乡、地区间劳动力职业素养水平的不均衡性十分突出。这种不均衡性要求农村中职学校毕业生必须成为高素质的技术型人才,而学生的核心素养直接影响新一代劳动者的基本素质。所以,提高中职学生的核心素养尤为重要。
基于品牌理念,通过了解高职院校学生的实际状况,探讨个人品牌塑造对高职院校学生职业发展能力的影响及个人品牌塑造的方式方法。旨在引导和帮助高职院校学生充分挖掘自身的闪光点,并通过个人品牌的塑造,不断强化自身的优势,提升高职院校学生的职业发展能力,从而实现自己的人生价值。
中职教育的教学目标是为社会培养高素质的产业工人,中职生职业素质的提升关系到个人就业和长期的发展前景,更关系到中职院校的可持续发展。中职语文教育作为中职生文化基础课,对提高中职生综合素质具有重要作用,在培养'可持续发展人才'方面具有不可替代的作用。然而,在目前中职教育发展中出现了新的问题,随着中职院校的不断扩招,生源的素质也在...
在大数据和网络遍及全球的时代,农村人的生活水平也在逐渐与城市接轨,但农村中职学生的核心素养在另一个层面却有下滑趋势,让人焦虑,探索如何提高农村中职学校学生的核心素养不像数学题中求圆的方程那样知道了半径和圆心坐标方程就迎刃而解一样简单,需要把家庭、学校、教师、传统文化、校园文化建设等各个方面结合起来;需要全社会的力量团结起来...
随着经济的发展,财商成为学生的核心素质之一。而当代高职生的财商教育较为薄弱和滞后,通过调研高职学生的财商教育现状,探究现代高职生的财富教育在财富观念、财商知识及财商行为方面存在的问题,以期为高职生的财商培养给出指导意见。
作为素质教育中的重要组成部分,人文情怀的培养对学生的良性成长意义重大,老师需要保障学生掌握基础理论知识的基础之上,通过不断的实践来培养个人良好的人文情怀和人文素养,树立正确的世界观、人生观和价值观,只有这样才能够更好地符合素质教育的本质要求。以机电类高职院校大学生为分析对象,了解该专业学生人文情怀培育的具体内容及形式,以期...
多年来,社会对中等职业教育的不重视使得大多数的中职学校举步维艰,均面临着生源数量减少、学生素质偏低的现状,学校德育的实施更是艰难。福建省连江职业中专学校通过推行主题式德育实践活动,创建了中职学校德育新模式,为中等职业教育中德育改革提供了可资借鉴的范例。
学前教育专业的综合实训课程是实践性很强的课程,是学前教育专业弹、唱、跳、画、说、做能力的综合运用的课程,若是在课程实施过程中,融入创客教育,充分发挥学生的积极主动性、想象力和创造力,学生的学习效果会更加明显,专业建设的质量也跟着得到提高。
高职院校不同于本科院校,当前高职教育的主要目的,就是将学生培养成专业的技术人才,要想高职教育均衡发展,就要不断对教育形式加以优化,不断完善当前的教育体系。当代的职业教育体系,在职业院校的学生培养中,过度关注职业技能培训。只关注学生的职业技能培养,对学生的第一课堂教育充分重视,但是却没有重视第二课堂的意义。只有在保证第一课堂的...
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