大数据是一种海量的数据集,它具有数据海量、真实客观、处理迅速等特点。在大数据视阈下探讨高职院校思想政治教育新的管理模式,可有效地促进教与学。分析高职院校传统思政教育管理方式存在的弊端,研究大数据视阈下如何改革与创新高职院校思想政治教育管理模式,使思想政治教育管理模式呈现多元化,促进个性化教育取得实效以及高职院校思政教育工...
教育所发挥的作用不容忽视,现阶段终身教育思想得到教育界的广泛关注与认可,这一背景下,我国将全民学习型社会视作教育发展创新的主要目标,教育不再局限于固有方向,开始朝着全体成员、个体终身教育方向前进,因而作为拥有丰富教育资源的社会教育越来越受到重视。但受各方面因素影响,社会教育与终身教育融合发展过程中还面临一定困境,阻碍了其作用...
随着社会的不断发展,社会、市场、企业对人才的需求越来越趋于多元化,其中创新创业能力就是一项非常重要的指标。高职院校作为向社会输送高质量、高专业人才的主阵地,在社会对人才要求日趋严格的背景下面临着巨大的挑战和机遇。从创新创业的基本内涵的角度出发,结合南京机电职业技术学院学生的实际情况,对高职学生日常管理中创新创业教育做出一...
爱国主义教育是高校思想政治教育的重要组成部分,同时也直接决定了思想政治教育的最终效果。目前各高校在爱国主义教育中普遍存在缺乏规划、形式主义、内容单调等问题。爱国主义教育必须整体规划,明确目标,丰富内容,创新方式,提升实践,最终形成制度化的爱国主义教育体系。
当前,中国特色社会主义事业进入新时代,对党员队伍思想意识和能力素质提出了新的更高要求,因此,我们需要不断顺应时代要求、基层需求与党员诉求,坚持以政治导向、问题导向、目标导向和作用发挥导向为出发点,进一步加强党员教育的政治性、针对性、有效性、系统性,努力提高党员队伍建设质量。
随着"互联网+"时代的到来,部分大学生受周围环境影响较大,在学习问题、自我意识问题、情感障碍、不良行为、环境适应等方面存在问题,主要表现为学习动机缺乏、自卑、自我控制能力差,焦虑抑郁、经常逃课、上网成瘾等。大学阶段是大学生自我意识发展、人格构成、人生价值观形成的关键时期,也是大学生逐渐从"边缘人"走向成人的过渡期,需要学校、家...
在大数据背景下,大学生的学习方式产生了巨大的变革。大数据有着大容量、高价值以及多样化的特征,能够促使大学生群体学习方式的变革。具体来说,大学生的学习方式由被动变为主动、由静态变为动态、由孤立变为体验。然而,在现实生活中,大学生在学习过程、学习行为以及学习环境方面存在很多问题,这使大数据环境下信息安全较弱且内容严重失真。针对...
福建南音从中国漫长的历史长河中走来,无论是主要乐器、记谱法、润腔法,还是曲牌分类、演出程序,都延留了中国千百年来的古风古韵。2009年10月,南音入选联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对在高等职业院校开展有针对性、可操作性强的南音课程作一些思考。
社会发展已经步入知识经济时代,大学生是社会发展的主要劳动力,其不仅是创新驱动经济发展时期不可忽视的主体之一,更是我国经济转型时期推动"双创"发展的主力军。根据近些年的发展情况来看,"大众创业,万众创新"是社会热议的话题之一。于2017年3月在全国人大例会闭幕后的中外记者见面会上指出推动"双创"的发展,不但能够解决一部分就业问题,还能够...
通过对在校高职生人文素养的调查,从人文知识、人文精神、人文素养三个方面阐述高职生人文素养缺失的现状,并探索改变高职学生人文素养现状的对策。
随着涉外人才需求日益旺盛,高职商科专业需要突出对学生跨文化商务交际能力的培养。然而,由于认识不足、文化涵养不够和实践教学条件欠缺等原因,导致当前高职商科专业学生跨文化商务交际能力整体水平不高。为此,需进一步完善高职商科专业人才培养方案、系统优化课程体系和相关课程教学策略、加强实践教学,提升学生的跨文化意识与移情能力。
课程建设及管理是有效落实人才培养方案、提高教学水平和人才培养质量的重要保证,是高校教学建设的基础,是保障课堂质量、创新课堂教学的主渠道,在高校人才培养中起着举足轻重的作用。从"双元育人"的大环境出发,分析当前高职院校课程建设及管理面临的问题,提出课程建设及管理的路径和抓手,旨在为高职院校强化课程建设及管理提供借鉴。
通过建立"校中厂""厂中校",联办二级学院,成立"学生工作站""专家工作室",实施"订单式"培养等途径,建立"校企合作"长效运行机制。通过人才需求及职业岗位(群)分析,形成"工学五融入"人才培养模式,将企业的职业岗位群融入专业群专业设计中,在课程标准中体现企业的职业标准,教学过程中体现企业实际的生产过程,专业文化建设过程中体现深度企业的文化...
目的:探索高职院校儿科护理人才培养模式。方法:采用自行设计的高职儿科护理实习生调查问卷,对2014—2015年入学的普通高职护理专业儿科护理方向班学生,共153人,进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果:儿科护理方向班学生在校所学课程基本满足临床儿科护理需要,但实习前对儿科护理相关操作技能掌握不够,对儿科常用器械了解不够;90.20%的儿科...
随着我国老年人口数量的逐年增加,老年人医疗和照顾的问题日益增多,老年人对医疗卫生服务需求和生活照护需求也越来越显著。以目前国内的养老现状作为出发点,依据SWOT分析法从内部优势、劣势和外部机遇、威胁4个层面深入分析医养结合模式现状以及发展趋势,进而从培养模式、目标、课程体系构建、校企合作等方面对医养结合中医护理专业人才培养进...
分析网络对高等教育的影响和挑战,探究其影响因素的作用,对网络进行思想政治教育的育人解读,探究网络育人路径,是新时代"三全育人"和育人体系建设的必然。
科技的不断进步促进了我国信息技术的产生与发展,随着新课程改革的推进,信息技术被逐渐应用到高职语文教学当中,这不仅促进了高职语文教学模式的革新,还能够在很大程度上提升高职语文教学的水平和质量。因此,为了高职院校更好地开展语文科目的教学,学校应该极力推进信息技术与高职语文教学的一体化,从而通过更新颖的、更先进的教学方式提升学生...
随着我国高等职业教育的飞速发展,高职教育理念的某些误区制约了学生职业素质的提升。为此,结合高职院校的实际,在大学语文课程建设、改革的实践中,探索大学语文教学对培养学生全面素质和综合职业能力的积极意义,构建以语文活动为导向、以职业能力为核心的课程体系,以期适应职业教育改革的要求。
随着现代信息技术的发展,传统的古代汉语教学模式亟须改革,为了提高教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生实践应用能力,将翻转课堂理念应用于古代汉语教学中符合时代趋势,结合古代汉语课程开设现状,以在线开放课程建设为切入点,对古代汉语教学采用翻转课堂模式的实施与改革进行探索,从而使这门课真正活起来并发挥课程应有的作用。
"一带一路"倡议提出后,国家对英语复合型人才的要求越来越高,各大高校在英语课堂教学方面进行了相应的改革,高职高专院校也不例外。就目前我国高职高专的英语教学现状来看,教师注重英语语言教学和西方文化的导入,但是很大程度上却忽视了中国传统文化在教学中的渗透,特别是地方上一些优秀的民俗文化在英语教学中基本处于缺席的尴尬境地。结合本土...
随着信息化技术的迅速发展,人们的生活水平也在不断提升,二者之间紧密相连。因此信息技术对人们的生活有质的影响,而且对人们的学习生活也有着巨大的改变。
计算机基应用基础在中职学校属于一门基础课程,是入校学生第一年的必修科目。目前,中职计算机教师授课大多采用学案导学模式,以讲解演示为主,学生的操作实践时间有限,导致课堂效率较低,学习效果不甚理想。着眼于微课课堂教学实践,通过分析资料,分析当前计算机应用基础的教学不足,提出运用微课教学的可行性,通过方便取样法,选取班级进行教学实践,...
高职教学模式在不断创新和变革,混合式教学模式是把在线学习与传统面对面的课堂学习有机结合,以提高学生学习的积极性和教育质量。以计算机辅助设计课程为例,以超星"学习通"的应用为基础,研究和探索移动终端的混合式教学模式。
"教学"是"教"与"学"的结合体,一次高效的知识传递应该包括两个方面,一方面是教师知识输出,另一方面是学生知识输入。传统的教学通常以讲课方式为主,重点关注教师知识的输出,而对学生知识的输入环节往往关注得较少,通常以提问、测验、考核等方式进行检测。传统教学方式在某些学科知识传授中有很好的效果,也比较适合目前中国教育体系。但是,传统教...
通过作者所在岗位的实际工作积累,结合目前国家对BIM应用技术人才的要求,根据各类技能大赛对参赛选手的技能要求,将近3年来职业院校BIM应用技能大赛的命题规则进行深入分析探讨,探索职业院校工程造价专业的人才培养方案改革途径,借助1+X证书的政策引领,灵活机动地应用技能大赛与职业技能资格证书的结合点更新教学观念,从建设理念、培养目标、培...
随着"互联网+"时代、人工智能时代、共享时代的到来,日新月异的技术将对未来课堂带来哪些实质性改变?慕课、微课、翻转课堂、智慧课堂等新型教学模式不断涌现出来,逐渐进入教学领域,使课堂教学方式丰富多样,实现课程教学中的在线授课、作业管理、考试管理、课程资源建设与共享等环节,使课程教学向"互联网+教育"模式转变。课堂变了,才能培养出创...
介绍"雨课堂"的教学功能,分析"雨课堂"的教学特征,探究传统高职服装设计教学模式中存在的问题及原因,并从"雨课堂"的应用适应性、混合式教学模式的优势及创新型学习评价方法三个方面分析"雨课堂"在高职服装设计教学中应用的可行性。
西餐工艺与实训是餐旅类高职院校中的一门重要课程。西餐工艺与实训课程,通俗来说,就是西式烹饪实训课程。这一课程注重实践,很多学生毕业后直接步入社会参加工作。而校企合作教学则是培养学生实践能力的重要方式,其对学生提前了解今后的工作环境、促进其自身专业素养发展有着重要作用。
教材作为课程教学内容重要的载体,无论对教师的教学,还是对学生的学习都影响很大。应用信息技术改造传统的建筑制图课程教材,让使用者跨越学习时间、学习地点的局限,移动化、自主化和充分利用碎片化时间的快速学习成为新的学习需求。为此,对高职装饰专业群建筑制图立体化教材建设的必要性、建设目标、建设原则等进行了探讨,希望对提升建筑制图课...
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