摘要：写作教学始终是小学生语文知识学习过程中的难点之一,集中表现在无话可说、逻辑不清等方面。与此同时,传统以教师讲解和学生仿写的农村小学语文写作教学模式,更严重限制了小学生的创造性思维,不利于农村小学生综合素质的全面培养。因此,新时期农村小学语文教师顺应新课程改革的要求,不断进行写作教学策略的创新势在必行。

关键词：语文教师 农村环境 小学生 作文教学 写作兴趣 

单位：贵州省大方县三元乡撮坝小学; 551614