教育部日前《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称《规则》),体现了教育部落实中央决定的决心和以人民为中心的精神,是教育制度建设的重要一环。综其内容,《规则》具有九大特点。将为惩戒的实施提供法律依据。长期以来,不敢惩戒、不愿惩戒和滥施体罚的现象在广大教师队伍中不同程度存在。《广东省学校安全条例(草案)》曾规定教师...
"十万人才下海南",是海南建省办经济特区时一次激动人心的人才大迁徙。许多人不知道的是,2009年,海南首次面向全国为10所新建的思源实验学校招聘优秀校长,启动教育扶贫移民工程,拉开了海南此后大规模教育引才的序幕。成千上百从全国选聘来的优秀校长和学科骨干教师,为海南教育引来春风,激荡着杏坛,改变着海南教育发展格局,推动海南教育不断上下...
走进临高县第二中学,首先映入眼帘的是优雅的育人环境和师生的精神面貌抖擞,所见所闻令人耳目一新。身穿统一服装,行走有序的学生队伍,一字排开的自行车停放,整齐得令人赞叹不已。来到教学楼看到教师一丝不苟的工作精神和学生听课专注的眼神,让人肃然起敬。怪不得不少家长深有同感临高县第二中学今非昔比。记者随同刚上任满一年的临高县第二中学...
笔者有幸在2014年和2018年,先后两次现场聆听上海历史特级教师李惠军老师的报告《视界与境界——历史教师的发展与教学的创意》,他的精彩讲述给正在准备送教下乡的笔者构思人教版高中历史必修一"甲午中日战争"一课的教学设计提供了宝贵的灵感。
教材是课程标准指导下的教学依据,教材的编写是教育行政机构组织全国知名专家经过全面思考、分析研究,结合学生的心理特征及思维发展等因素,按照课标要求对学科知识、思想方法等一系列学科内容进行统筹安排、设计、精心打造的教学依据。可见教材的每个知识点、问题情境、例题安排及训练题目都有其科学的依据和设置意图。但是,新的课程理念要求我...
高中物理习题教学是高中物理教学中的重要环节之一,对学生学习成长起着特殊作用。学生在新授课上初步掌握了所学概念、规律,但是理解起来往往只是表面的、片面的、孤立的,只有通过适当具体的物理习题练习,才能从不同角度完善对物理概念的理解,巩固与深化所学物理规律。
在新技术、新时代的教育背景下,群文阅读越来越显示其育人的多元价值。于泽元教授认为"群文阅读内在蕴含着一种思维方法论,对于人的素养形成、思维的发展、人生观的形成都具有非凡的意义。"何立新老师说:群文阅读教学就是"以‘议题’学习为任务驱动,通过多文本的比、对、读、议,实现问题的解决和意义构建的过程。"可以说议题是群文阅读教学贯穿...
教育部田学军副部长一行来琼工作调研日前,教育部党组成员、副部长田学军率国际合作与交流司司长、港澳台办主任刘锦和政策法规司副司长王大泉等来琼调研。海南省教育厅厅长曹献坤、副厅长陶洪建和厅有关处室负责同志陪同调研。田学军副部长一行先后深入海南热带海洋学院、三亚崖州湾科技城、陵水黎安国际教育创新试验区、博鳌乐城国际医疗旅游...
审视当下的教学现状,传统的课堂教学所占的比例还是很大的。无论是备课还是上课,我们所进行的实质上是以教师为中心而设计的重教轻学的教学,这样的教学思维下,教师对教材的理解就容易变成以完成知识目标的教学为主要目的的知识型教学,教学的设计则以怎么让学生顺着教师预设好的教学思路走而制定。久而久之,教师对课堂教学的理解僵化了,成了教学...
教育部于2014年4月印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,将"核心素养"置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,足见"核心素养"的重要性。普通高中语文学科"核心素养"主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这四点对高中语文学科应"培养怎样的人"提出了具体的要求。表面上...
《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元的教学内容。它是在学生已经初步认识长方形、正方形和平行四边形的基础上进行教学的。根据学情调查,可以说,学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。
错误,是不好的代名词,但我要说,在学习的路上,有错才有对,错误是我们走向正确的必经之路。小学数学教学中,师生互动过程中时常会产生错误,学生作业中经常出现的错误,如何有效利用这些错误资源来为教学服务,为学生的学习和发展服务,越来越受到一线教师的关注。下面笔者将从对错误的态度,对错误的思考,对错误利用三方面,谈谈小学数学错误资源有效...
一、思维能力的概述学生在进行知识点的学习与总结的过程中,需要充分发挥学生自己的思考方式,即称之为数学思维。数学思维要求学生能够将知识点转化为自己熟悉的内容,提高知识理解接受的效率。将思维能力应用到学生的学习中能够有效提高学生的创新能力,培养学生的空间想象思维。
一、小学语文教学中存在的问题1.过度重视知识的传授。语文学习首要的是学习语文知识,但这并不是语文学习的唯一任务,还有很多有趣的、有意义的事等待着学生。另外,还有的教师教学方法落后,一味要求学生抄写、背诵,学生很容易丧失对语文的兴趣,学习主动性较差,学习能力得不到应有的提升。很多教师都是按照先展示生字词,然后教读音,然后再学习课...
一、时事政治的特点1.内容新颖。时事政治是指发生在近期的一些重大的社会事件或政治事件,反映了国内外最新的动态,与学生的生活有紧密的联系。内容新颖是其最大的特征,它们能够在很短的时间内吸引民众的围观热议,给生活带来新的感知。2.种类多样。时事政治是随时随地发生的,特别是在互联网的支持下,人们能够通过各种渠道获得各类新闻资讯,有的...
在九年级语文教学中,语言表达能力的训练是贯穿整个课堂的。与传统老套的教学模式不同,语言表达能力的教学更加注重教师和学生之间的交流,对于知识的讲解学习也是通过教师和学生之间不断地交流互动而实现的。下面本文就来介绍九年级语文教学中语言表达能力的训练策略,希望能够为相关教育工提供帮助。
学习语文不仅要学习教材的知识,也要培养学生的爱国主义情怀、社会责任感等。学习的范畴和涉及范围都很广,如果在学习的过程中只是围绕教材内容进行"填鸭式"教学,就会让学生觉得枯燥和单一,失去学习兴趣。语文学科也是所有学科中最重要的,很多教师受到应试教育的影响,只注重学生的考试成绩,其实这非常影响学生的发展,所以教师也要更加注重学生的...
我们知道,衡量一节语文课成败的标准,不是看老师课讲得是不是精彩,而是要看学生是不是学得主动积极。为了改变语文课堂教学局面,提高初中语文课堂教学的质量。我们必须加强学习,更新教育教学新理念,以学生为本,了解学生课内课外的学习状况,切实树立学生学习的主体地位,改革语文课堂教学,优化语文课堂教学,让师生花少的时间与精力,在教学中收到好...
在高中数学学习中,数学概念是学习好数学课程的基础,概念学习也是其中的重点。在高中数学教学中,几何是重要的内容,对此,需要在教学中对几何概念教学重点把握,在帮助学生良好掌握几何概念的基础上提升教学效果。
我校学生整体学习基础较为薄弱,学生在学习新课时不能够做到课前预习,依赖教师的现象较为严重,思考问题、解决问题的积极性不高,不少学生仍处于被动学习的状态。除此之外,由于成绩差,很多学生缺乏自信,再加上部分学生即使很努力但是成绩不是很理想,内心失落,逐渐失去信心,出现焦虑、甚至破罐子破摔的心理。一、有效教学的含义有效的教学要求教师...
在科技飞速发展的现在,我们必须要掌握可以满足时代要求的知识,这样才可以适应时展的变化。高中物理教学也是如此,学生必须要不断更新知识储备,优化认知结构,这样才可以提高学习效率,并培养自主学习的意识和能力。一、高中物理教学中学生自主学习意识现状1.学生学习兴趣不高。虽然很多高中学生还比较喜欢物理课程,但是更多的是外部因素为其提供...
在新课程改革背景下,初中的道德与法治教学要求给学生教授道德与法治方面的专业知识,进一步培养学生的法律素质和思想道德素质,帮助学生健康快乐地成长。在教学中运用"让学引思"教学方式,全面改革教学内容和活动,给学生留下充足的学习时间和空间,有利于提升教学质量,有利于培养学生的法律素质和思想道德素质。
向心加速度和向心力是高中物理教学的重点内容,同时也是教学的难点。人教版教材中有关向心加速度和向心力在新老教材中的编写有较大差异。2004年版本中,是在必修2第五章《曲线运动》第5节《向心加速度》和第6节《向心力》;2019年版本中,是在必修2第六章《圆周运动》第2节《向心力》和第3节《向心加速度》。通过对比,编排的顺序很显然发生了变化,...
小学语文教学的主要任务是培养学生的语文素养,即提高学生的语文运用能力。语文知识、语言积累、思维品质、审美情趣和学习习惯等,在培养学生思想道德素质中同样发挥应有的作用。入选小学语文教材的每一篇课文,文行并美,包罗万象,都是对学生进行德育的最佳文本。也可以说小学语文教育才是德育的大本营。刚刚入学的小学生,在知识储备及道德修养上...
统编教材的习作编排是自成体系的,主要安排了三大块的内容:小练笔、单元习作、习作单元,所以整个统编教材的习作训练是三线并举的。基于这样的认识,在习作教学中,我们要依据教材特点,整体把握习作教学目标,精心设计,指导学生综合运用多种表达方法,这样循序渐进,才能引导学生提升习作能力。
针对一些少数民族地区存在的学生对于作文学习积极性不高,学生在课后没有进行相关的阅读训练和阅读学习,以及教师对于作文系统性、体系性的培训重视程度不足等问题,现分析研究并提出如下策略。
随着我国素质教育和新课改的全面实行,各个学科都在积极进行教学改革,语文作为小学义务教育体系的基础学科,其教学改革和创新逐渐受到了公众和社会的高度重视。由于语文知识涉及范围较广,仅仅凭借语文课堂的有限时间,难以实现学生语文素养的有效提升。因此,教师要结合语文学科的特点和当代小学生的个性特征,通过多元化的方式引导其完成语文知识...
小学阶段是培养学生口语交际能力的关键时期,这将会为他们今后口语交际能力的形成和发展打下基础,而且,良好的口语交际能力还有利于学生学习语文知识。为此,小学语文教师必须要重视培养学生的口语交际能力,积极开展多种有利于锻炼和提升学生口语交际能力的教学活动,并灵活采用有效的培养策略,来帮助学生提升口语交际能力。
提高小学高年级学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。如何提高学生的计算能力呢?一、激发学生的计算兴趣,让学生爱上计算1.化难为易,把多步计算题分解为一步口算题。多步计算题,学生做起来经常感到力不从心。计算基础不好的学生,容易一步错、步步错,得出的运算结果各不相同,与答案相差甚远。基于这种情况,我们可以把多步计算分解为一步...
优秀的中华文化和强烈的爱国意识是构成文化素养的重要内容,也是新课程改革明确提出的情感态度价值观层面教学目标的构成要素。小学阶段是学生思想意识、情感态度教育的奠基时期,在小学英语教学中注重学生的文化素养提升,对于学生的学习和成长具有不可估量的重要意义。教师结合小学英语教材中每个单元设计的内容,按照整体教学的理念,通过对教材...
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