《新课程研究》杂志论文投稿要求:
Ⅰ、若所投稿件是作者承担的科研基金项目,请务必注明项目来源、名称及编号。
Ⅱ、正文应尽量减少层次,一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号(没有标题的内容用自然段形式起始),数字序号后不用加点,但要空1格。
Ⅲ、如果引用同一作者同一年份多个参考文献,用a、b、c等标注。
Ⅳ、中文摘要为150-300字。摘要的内容应包括目的、方法、实验结果和结论;综述性、评论性文章可写指示性摘要。摘要中不应出现“本文、我们、作者”之类的词语。
Ⅴ、来稿请写明所有作者单位、所在省市及邮编;其中,第一作者应写明出生年份、性别、职称或职务、毕业时间、毕业院校和专业、现从事的主要工作、研究方向,及详细通讯地址、联系电话、E-mail等联系方式。
杂志发文主题分析如下:
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华中师范大学 | 71 | 教学;教育;课程;教师;课堂 |
| 苏州大学 | 57 | 教学;语文;文教;课堂;课程 |
| 浙江师范大学 | 57 | 教学;课程;英语;教育;课堂 |
| 福建师范大学 | 54 | 教学;地理;课堂;高中地理;地理... |
| 华东师范大学 | 50 | 课程;教学;语文;英语;课堂 |
| 西南大学 | 40 | 课程;教育;教学;基础教育;课程... |
| 学研究院 | 37 | 教学;教育;课程;课堂;教师 |
| 南通大学 | 37 | 教学;课程;地理;课堂;政治 |
| 《基础教育》编辑部 | 34 | 教育;课堂;教学;校长;课改 |
| 陕西师范大学 | 33 | 教学;课程;课堂;课堂教学;教育 |
杂志往期论文摘录展示
例析语文创意课堂的特征
“整本书+碎片化”阅读课程范式建构
基于自能作文教学论教师素养提升
基于学习进阶理论的弹力概念教学
考场话题作文强化新思考
新加坡版小学英语教材评估与启示
在深度学习中践行“全人”教育
基于深度学习的教学改革实践探索
深度学习能力对提升教学质量的重要性分析
例说小学寒暑假作业方式变革