摘要：少数民族与汉族在高等教育领域存在较大差距。为提升少数民族高等教育水平．培养民族地区发展所需要的高素质人才，增进各民族关系的和谐，我国实行了少数民族高考录取优惠政策。文章基于利益相关者政策评估模式，以多所高校的496份问卷为数据来源，对优惠政策进行了评估。研究发现。政策评估总分处于中等水平，其中，政策执行环节评估分最低，其次为政策方案，政策绩效评估分最高。

关键词：少数民族 高考 录取 优惠政策 政策评估 

单位：暨南大学公共管理学院 广东广州510632