首页 > 期刊 > 小学教学参考 > 辩论,让阅读课堂更高效 【正文】
摘要:辩论是阅读对话的一种有效形式,能促进学生与文本进行零距离对话。在阅读教学中,教师应顺应文本所需,借题而辩、因异而辩、借谜而辩、依理而辩,以激发学生的阅读期待,引发他们多元理解文本,发展他们的思维,塑造他们的健全人格,从而有效地提高他们的口语交际能力,使阅读教学的效率得以提高。
关键词:辩论 阅读课堂 阅读期待 多元理解
单位:安徽灵璧县实验小; 234200
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
省级期刊
¥304.00