首页 > 期刊 > 小学教学参考 > 自我剖析:在细节之中找寻教育的真谛 【正文】
摘要:教育工作者都应该保持一颗年轻向上的心,不断探索与追寻。教师在教育之路上不能只闻花香,还应时时进行自我剖析,正视自身的“小毛病”,如“嫌麻烦”“帮倒忙”“自欺欺人”“做复读机”等。正视并改进这些“小毛病”,才能让课堂更贴近学生,更易于学生理解。
关键词:教师 数学课堂 细节 小毛病
单位:江苏无锡市八士实验小学; 214192
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